活动时间：2019年3月15日上午8:20~11:30

承办单位：南京市第十三中学

活动地点：行知一厅

授课教师及课堂简介：

第一节公开课：课题《地域文化在城乡景观上的表现》     

      授课人：徐姗（十三中）

第二节公开课：课题《气候专题复习》——体现空间尺度思想     

      授课人：姜永华（十三中）

专家讲座：主题《空间尺度思想在高三复习课中的应用》

      主讲人：张德举特级（九中）

活动简介：

      在玄武区教师发展中心和兄弟学校的合力组织下，2019年3月15日上午8:20，玄武区地理教研活动在我校行知一厅举行。活动内容为：两节公开课及一场讲座。

      《地域文化在城乡景观上的表现》为地理新课标中新添内容。徐姗老师搜集材料，为学生们制作了学习资料，作为本节课的教学材料。课堂中，引导学生将视频资料与文本资料相结合，采用分组讨论的学习方式，启发学生对比、体会北京故宫与苏州园林的景观差异，深挖景观背后的文化内涵。徐姗老师又以南京对明城墙的保护。引导学生说出如何对地域文化进行保护。课上，学生以导游身份讲解相关景点及其地域文化内涵，学生参与度高，学习兴趣浓郁，教学目标达成度较好。

       运用空间尺度思想带领学生进行《气候专题复习》。姜老师按空间尺度将影响气候的主要因素进行分类，利用典型例题启发学生体会空间尺度在分析气候成因中的重要性。本节课，以世界降水最多地区与世界最冷小镇开启课堂，按全球尺度、区域尺度及局部尺度的空间尺度逻辑，层层递进，不断深入。姜老师用任务推进式的教学方法，启发学生们对比不同地区的气候异同，思考气候异同的成因，帮助学生树立气候成因分析的空间尺度框架。课上，学生主动思考，积极参与，师生活动热烈，复习效果优异！

       南京市第九中学张德举特级深入分析了地理空间尺度思想在高三复习中的运用。讲座内容分为两大方面：一、何为地理空间尺度思想；二、如何根据地理空间尺度思想改进高考复习。针对第一项内容：张特从空间形状、空间大小、方位、距离等方面带领各位老师深入理解地理空间初度思想。针对第二项内容，张老师结合高考原理，从全球尺度、大洲尺度、地区尺度、国家尺度等不同空间尺度，来分析不同空间尺度题目的复习方法与做题思路。

在该次教研活动中，各位老师都收获颇丰，对地理空间尺度及其应用有了更深入的认识！