影响校长2019年全国品牌学校校长高峰论坛第一场主持词

——刘裕权教授

受中国人生科学学会品牌学校发展专业委员会两位常务副理事长（赵国忠、黄俭）的盛情邀约，在刚刚进入三伏天的这一时节点，我和成都七中校长易国栋、自贡衡川实验学校的几位校长、主任一起走进中国四大著名“火炉”之一的、有着六朝古都文化积淀的南京城，参加“影响校长2019年全国品牌学校校长高峰论坛”大会，并担任四场论坛的主持人。

下面是我在第一场论坛上的主持词与点评——

今天，我们已经迎来了“大政治、大经济、大文化、大教育”的时代，在这样的时代里，我们当校长、做教育，了解、把握和顺应教育发展和学校发展的客观规律是一项重要的基本功；而对教育发展和学校发展客观规律的了解和把握，一个重要的前提就是了解和把握教育发展和学校发展的大趋势。
在21世纪即将走进第三个十年的时候，中国教育发展、学校发展有着这样的特点和趋势昵？让我们带着这样的问题走进中国人生科学学会学校品牌专业委员会常务副理事长、魏书生教育科学研究院赵国忠院长的报告：中国学校发展大趋势。

掌声有请赵院长——
趋势，一个事物发展的动向，一段历史发展的主要潮流；大趋势，一个时代、一个社会发展的主要潮流，影响一个时代、一个社会发展速度、水平的某些重要动向。了解趋势之所在、之所向，主动积极地顺应时代发展的大趋势，有助于我们在工作中全面实现“借智、借势、借力”，同时更好地实现我们自身的完美发展。
赵院长给我们带来“中国学校发展大趋势”这个报告，从引导校长们要争取做一个“三明白的校长”（看明白、做明白、写明白）说起，推出了中国当代若干著名的校长，剖析了优质学校、品牌学校共有的一个重要特点——“体系化办学”，提示校长们关注这些名学校、名校长所做的几乎一致的、近乎相通的工作（趋势）——建设三大系统（动力系统、方法系统、调控系统），由此向校长们揭示了学校发展的三大趋势——德育大趋势、教学大趋势和管理大趋势。

我在点评中，向校长们特别强调，赵院长的报告实际上是在引领我们当校长的在校长的岗位上，一定要让自己具有战略的眼光、战略的视野、战略的思维。
这种战略的眼光、视野和思维，就是要求我们要学会站在“大政治、大经济、大文化、大教育”的高度，了解和把握社会政治、经济、文化发展的形势以及对人才培养的要求，了解国内外教育改革的 总体趋势和动向了解教育政策法规的基本精神，了解教育理论研究的热点、重点和难点等等。

这种战略的眼光、视野和思维，就是要求我们要学会把握教育大势，跳出学校看学校，走出教育看教育。要站在思想的高度上，力争做到高瞻远瞩、统揽全局，善于把握事物发展总体趋势和方向；站在战略的高度，对关系事物全局的、长远的、根本性的重大问题进行灵活而主动的谋划。

让我们再一次用热烈的掌声感谢赵院长精彩的报告。

“百年大计，教育为本”。今天的教育是明天的科技、后天的经济，今天的教育是明天的政治、后天的文化。教育永远都是面向明天、面向未来的伟大事业，当校长、做教育，必须具有宏大的格局、远大的视野，“用明天的眼光办今天的教育”就是这样的大格局、大视野。下面让我们聆听本次会议的主办者之一的南京市第十三中教育集团总校长、南京市名校长、“中国好校长”获得者屠桂芳校长给我们带来的报告——“用明天的眼光办今天的教育”。

屠校长的报告，轻言细语、娓娓道来，刚开始，不少的内容，我们大家似曾相识，“有教无学”“有学无教”“教学合一”“最近发展区”……这些东西，似乎我们都听过、都看过。我为此提出了一个问题：我们真的听懂了吗？我们真的看见了吗？我在这里现场现学地“卖了”一句赵国忠院长在刚刚结束的报告中引用的著名活佛索达吉堪布的一句名言：“世界上最真实的东西，往往是很多人看不到的”。我特别告诉校长们，当我们真正静下心来，耐心地继续聆听屠校长的报告时，才会发现，初始阶段似乎平淡无奇，谁料想渐渐地渐入佳境，那真是越听越好听，越想越觉得有意思、有价值。

从屠校长的报告中，我们看到了南京十三中的教育人心怀天下看教育、心怀未来做教育，看到了在屠校长带领下，南京十三中教育人“想在深处、站在高处、做在细处、落在实处”；正是由于他们眼望星空、立足高远，脚踏实地、真抓实干，因此学校在激烈的教育竞争中，站在了南京教育的一个高峰处，成为了南京高中教育界最优秀的学校之一，也正由于此，他们才有底气敢于承办如此高规格的全国性的大会。

从屠校长的报告中，让我们看到了“明天的眼光”实际上就是一种战略的眼光。所谓战略的眼光，它不仅仅是一种能力，更是一种责任；它不仅仅是一种格局，更是一种情怀。这“明天的眼光”实际上就是一种站得高、看得远的智者、仁者、勇者的眼光，它让我们在前行的路上坚持不懈地注重传承和反省昨天、突破和做实今天、思考和规划明天，要努力增强总揽全局的能力，放眼全局谋一域，把握形势谋大事；这“明天的眼光”就是要力争做到在学校发展设计与策划的过程中，战略上判断一定要准确，战略上谋划一定要科学，战略上一定要争取赢得主动，这样，我们的学校和教育事业才会大有希望、也才能够真正到达充满诗意的美丽的远方。
让我们再一次用热烈的掌声感谢屠校长精彩的报告。

“走自然生长教育之路，做有故事的教育，办有温度的学校”，这句话已经为我国不少的校长、老师所熟悉、所铭记，甚至已经成为不少学校校长办学校、不少老师做教育所追求的伟大目标。这句话的原创者——郑州艾瑞德国际学校的校长李建华校长来到了我们的身边，他讲给我们讲述他的学校的教育故事——“这里，是一所学校”。

李建华校长的报告从他的五大教育观谈起，“学生观：每一位学生都是美丽的不同”；“教师观：每一位教师都是珍贵的存在”；“家长观：每一位家长都是重要的链接”；“校长观：校长是学校温暖的符号，校长是师生成长的教具”；“价值观：走自然生长教育之路，办有温度有故事的学校。”。

从李校长的报告中，让我们深深地感受到：郑州艾瑞德国际学校是一所值得我们关注和研究的学校，从李校长的报告中，我们看到了，他们对孩子的期待：“眼里有光、脸上有笑、心中有爱、脚下有力”。他们用这种期待来培植教育的沃土，用这种期待来认认真真教好书。从李校长展示的丰富的图片中，我们发现在这所学校里，孩子被温柔以待，教育被慈善以怀；在这所学校里，老师是温暖的符号，学校是温暖的田园，教育是温暖的等待。

在郑州艾瑞德国际学校，面向孩子、面向未来所构建得九大课程体系，使她成为了中国儿童自然生长栖息地，成为了让孩子们看见“诗和远方”的地方。聆听着李校长讲述的各种故事，我们进一步地感受到：郑州艾瑞德国际学校，她真的不仅仅是一所学校，她还是一个个故事发生的地方，她是一个个生命绽放的地方，她是一处处人生剧本谱写的地方，她是中国学校中“教育约会自然”的儿童自然生长的栖息地，如此这样的坚持下去，我们完全可以坚信：这所学校一定能够成为中国教育、尤其是小学教育未来的“样板学校”。
让我们再一次用热烈的掌声感谢李建华校长精彩的报告。

七年前，一位刚刚担任校长职务一年的、来自内蒙古乌兰浩特市的年轻校长来到了地处北京的中国著名高中之一的中国人民大学附属中学的大门口，十分虔诚地说到：“只要能让我见到刘彭芝校长，给我五分钟时间就行！”结果，本来约定的见面十分钟，一再地延长，最后谈了四十多分钟。与刘彭芝校长这次的见面，既让这位闻名全国的教育大咖、著名校长认可了这位年轻校长，更是由此揭开了这位年轻校长所在的乌兰浩特市第十二中学“联系高端、搭建平台、走出去、请进来”等等开放办学的序幕。这所学校后来到底发生了些什么样的变化、有着什么样的故事，让我们一起听听来自内蒙古乌兰浩特市第十二中学的王建华校长的报告——一所薄弱学校的品牌学校成长之路。

王校长的报告从八年前学校的现状说起，全面介绍了学校如何走出困境、争取生存，学校教师如何振奋精神团结一致、提高质量求得发展，社会各界如何支持学校发展、初步形成办学特色与名校效应等等情况，让我们看到了乌兰浩特市十二中的凤凰涅槃、华丽转身艰苦奋斗的过程，更是让我们清晰地看到了“一个好校长，就是一所好学校”。

我最后用了一段乌兰浩特市第十二中一位做过销售、当过老板，做过导演、也当过演员的老师，再重新回归教育、在乌兰浩特市十二中做教师八年以后述说的故事来结束我的点评：

“2011年2月，刚刚从兴安盟民族歌舞团辞职的我，遵从内心的想法，放不下钟爱的教育事业，来到了乌兰浩特市第十二中学代课。当时的十二中还是一所薄弱学校，给我的感觉是教学设施匮乏，学生根本谈不上什么音乐素养……失望之余我还是留下来了。因为孩子们的天真淳朴，老师的和蔼可亲，尤其是学校的人文氛围是最吸引人的，每天生活在这样的“世外桃源”里，我很快乐！2011年7月，我以全市第一名的成绩考入教育系统并毅然选择了十二中，从此开始了我真正的教学生涯。”

“2011年12月12日，王建华校长来到了十二中，他上任后的第一次全校大会上将十二中未来发展的第一个‘三年发展规划’蓝图展现在我们面前。他用铿锵有力的声音告诉我们，所有的十二中教师都是他的兄弟姐妹，他会让我们找到作为教师的尊严和职业幸福感。”

“学校发生着日新月异的变化，社会的认可度和美誉度在不断的提高，乌兰浩特市第十二中学从此走上了一条从地方薄弱学校快速发展成为全国知名中学的崛起之路，校长当年为我们编织的梦，一个个实现了，我们也不再‘羞于’说自己是十二中的教师，幸福感就是在这一点一滴中慢慢地滋生了。”

这位音乐老师深情地说道：“有人问我今后的目标是什么？我想，如果一定要确立一个目标的话，我想成为像王建华校长那样，通过自己的奋斗，给予别人幸福的人。我始终坚信，只要我们不断的努力，都可以成为幸福自己，也幸福他人的人。真的，幸福都是奋斗出来的！”

让我们再一次用热烈的掌声感谢王建华校长精彩的报告！