2019年“行知杯”课堂教学大赛

活动方案

一、参加人员

  1979年1月1日以后出生的所有教师，由各学科组根据参赛教师人数、年龄、任教年级等综合情况进行分组。

二、竞赛内容

  同课异构课堂教学（占85%）及其教学反思（不低于1800字，占15%）。具体课题由学科组确定。

三、组织机构

  成立学校组织领导小组和学科评审小组

  服务部门:教师发展部、教科室、教务处、工会

四、活动要求

  1.教研组根据学校所安排的参赛时间、教学进度确定比赛的教学内容；参赛者赛课前将教学设计和导学案等材料发到评委手中，赛后三天内将教学反思交到教研组长处，由教研组长组织本学科评委进行评分。

  2.全体无课的教师（尽可能调开）要积极参与听、评课活动，认真做好听课记录。教研组要组织听、评课活动，要有详细、真实的评课记录。活动结束三天内，各教研组要撰写图文并茂的活动综述发表于校园网，展示活动过程。

  3.鼓励参赛老师使用“智能一体机”、“记忆黑板”、“移动教学终端（平板、手机等）”设备参加大赛，此项要求在总决赛阶段作为必备条件（室外教学学科除外），初赛阶段作为评分的依据之一。

五、时间安排

  第一阶段（2019年10月8—10月11日）：课堂教学比赛活动的宣传发动。公布大赛方案及评比标准；各教研组组织报名；教务处与教研组协调排定课堂教学课题与课时安排。各教研组制订出包含参赛教师、课题、时间、地点等内容的活动具体安排，公布于校园网,并将电子稿报教科室。

  第二阶段（2019年10月14—10月25日）：学科组同课异构展评等。以听课、评课、撰写教学反思等为手段深入开展课堂教学竞赛展示和评选活动。

  第三阶段（2019年11月18—11月22日）：语数外学科各推荐两名优秀选手，其他学科各推荐一名选手，分文科组（语文、英语、政治、历史、地理）和理科组（数学、物理、化学、生物、音体美技术组）进行总决赛。原则上2017年、2018年获得特等奖的选手今年不参加总决赛。

  第四阶段（2019年11月25—11月29日）：总结与表彰。各参赛选手、各教研组在校园网分别展示反思成果及学科活动综述（注意利用前期保存的照片等相关资料）。学校对教学竞赛情况进行总结表彰。

六、奖励办法

  分学科评选出一等奖（50%）和二等奖（50%）。

  全校总决赛评选出文、理科各前三名为特等奖。

                                       南京市第十三中学

                                       二0一九年十月八日