《搜索与Python爬虫》教学反思

一、教材与学生情况分析

     搜索与Python爬虫是高中信息技术新课标的内容，其主要是利用Python编程技术来实现网络信息的检索与收集，鉴于高二年级学生具有一定的Python基础，拟打算让学生了解Python爬虫是如何从网络搜索并下载存储信息并参与这一整个流程实现。

    在本次教学中，主要通过围绕Python爬虫如何获取网络页面、如何解析网络页面并获取自己想要的信息这一过程来完成教学的。具体我的课堂设计如下：

二、教学实践

（一）新课引入：

    首先：询问大家是如何从网络下载一张图片的，给出一般的答案：右键—>另存为，然后提出一个问题：如果你想下载20张、30张、甚至更多图片如何下载呢？引起学生的兴趣。

    同学思考后，总结：借助python爬虫，我们可以很方便的下载到自己想要的多张图片。

（二）新知学习，解决疑惑

（1）什么是Python爬虫？

    Python爬虫是使用 Python程序 开发的网络爬虫（网页蜘蛛，网络机器人），是一种按照一定的规则，自动地抓取web 页面上自己想要的数据的程序或者脚本。

（2）Python爬虫工作流程

    发送请求->获取响应内容->解析内容->保存数据

（三）动手操作，感受Python爬虫的魅力

（1）利用Requests库 读取百度 "http://www.baidu.com/"网页信息。

    体检Python爬虫是如何向网页发送请求并获得响应这一过程。

（2）利用Beautiful Soup 库读取百度http://www.baidu.com/首页的所有a标签下的超链接内容。

    体检Python爬虫是如何解析页面并展现自己想要信息这一过程。

（3）课堂总结

    通过对本堂课的学，初步了解了什么是Python爬虫以及它在网络中检索并收集想要信息这一整个工作流程。

三、教学反思

    课后张老师、吉主任等很多高水平的老师对我的课进行了深入的评价，我感觉受益匪浅。今后要多和学生沟通了解，掌握学生的学习接受能力，设计PPT要简洁明了、主题明确，要多设计一些和学生互动案例，调动学生主动学习的热情，提高课堂活跃气氛。总而言之，今后我一定在平常的教学过程中，处处留心，时时注意，必须使用易于学生接受的语言和教学方法，让一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动，使我们的学生能在轻松的氛围中学到更多的知识。

    最后对所有来听课的老师表示感谢，感谢您真挚的评价，使我受益颇大！