《排球侧面下手发球》教学反思

      发球是排球运动项目的基本技术之一，发球是进攻的开始,有效的发球还是直接得分的手段。侧面下手发球是发球的基本技术，掌握侧面下手发球技术，能为排球技术动作的综合运用以及进一步灵活应用各种技术动作打下坚实的基础。发球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。高二学生学习侧面下手发球技术的过程中，对抛球的高度、位置和击球点的把握可能有一定的难度，学生可能会产生畏难情绪。鉴于以上情况，我遵循由易到难、循序渐进的基本原则将教学分为两个部分。

一、逐步渗透,初步感知

①改变以往热身方式，通过几组激活动作来提高学生学习兴趣；

②通过球性练习来提高学生的注意力；

③在徒手模仿练习中，使学生对动作有初步的感受；

④再通过单膝跪地侧抛球练习让学生体验核心发力；接下来的两个辅助练习在巩固了前面核心发力的基础上,引入隔网发球练习以及小型对抗比赛。通过层层深入、环环相扣的练习内容将新授课的内容让学生初步感知；

二、新课指导、团结协作

①通过自己的示范动作让学生有直观感受；

②通过两人一组，既能使同学们能够较好地完成动作要领,又增强了同学间相互协作的能力。同时在此环节中,教师不断通过要领提示以及巡视纠错帮助学生建立正确的动作概念；

③通过素质练习与教学内容串联在一起，让学生不断体会技术动作，完成教学目标。

       通过以上教学，90%以上学生能做到利用核心力量带动手臂击球的技术动作，40%的学生能够掌握核心与上下肢协调配合发力技术，30%的学生能将侧面下手发球运用到实战中去。在总结本课成功之处的同时，也发现了自己许多不足之处， 1、教学方式太单一。虽然在教学中采用了徒手模仿和两人一组一球的练习方法。可是实践表明，只有这两项教学方式，是不能使学生完全掌握这项技术的，尤其是用力方向与击球部位的把握。因此，（1）两人一球的对球练习。这样有利于学生对于抛球、摆臂、用力方向与击球部位的把握，避免球“满场飞”的境地，增加练习机会与成功概率。（2）两人一组。短距离发球，建立目标，提高学生的发球准确意识。

      教学指导的运用要做到细致、周全。不管怎么样多数还是比较好动的，要动员起所有的学生并不容易，因此在教学中，要做到眼观八方。不仅要照看到练习的学生，同时也要关注一旁莫不吭声的学生。对于技术动作不正确的学生要及时给指导帮助，以免定型错误动作。

      我觉得今后在课堂教学中，可以通过更多的教学手段来让学生根据教学内容自己创编准备活动，教师可以提出各种创编的要求，提供一些辅助活动的器材。这样教学，为学生提供了“自主学习” 的机会，培养了学生的创造能力，还顺利的完成了教学任务，充分体现了“自主学习”的优越性。在今后的教学中还是要多向同事们学习，学会更好的运用已有的教学方法，让学生能更轻松愉快的掌握技术。