《足球头顶球》教学反思

       头顶球是足球运动项目的基本技术之一，头顶球的意义在于集体配合时用以准确地传空中球或用以射门，以结束进攻。使用头顶球技术，不仅可以进行传球、抢断球、高球射门，还可以扩大运动员的控制范围、防守时抢险。头顶球技术分为前额正面头顶球和侧面头顶球，本课学习的是前额正面头顶球。高一学生学习技术过程中，对抛球的高度、位置和腰腹发力的感觉可能有一定的难度，学生可能会产生畏难情绪。鉴于以上情况，我遵循由易到难、循序渐进的基本原则将教学分为两个部分。

一、技术学习、层层递进

①通过行进间的热身使学生迅速激活、并且提高其上下肢的协调性，为接下来的学习做充足的准备；

②通过良好的示范来提高学生的注意力和学习兴趣；

③在徒手模仿练习中，使学生对动作有初步的感受；

④再通过单膝跪地固定球练习让学生找准击球部位，使其体验后仰收腹、核心发力；接下来的两个一抛一顶的辅助练习在巩固了前面核心发力的基础上,结合了上下肢的协调配合，让学生体会由下而上、蹬地顶送的完整动作，且克服闭眼怕球的恐惧。通过层层深入、环环相扣的练习内容将新授课的内容让学生初步感知；

⑤通过两人一组，既能使同学们能够较好地完成动作要领,又增强了同学间相互协作的能力。同时在此环节中,教师不断通过要领提示以及巡视纠错帮助学生建立正确的动作概念；

二、核心训练、增强体能

①通过自己的示范动作让学生有直观感受；

②把足球和素质练习结合在一起，通过两人之间的配合完成练习，如两人面对面俯卧撑击掌、一人持球、一人收腹举腿触球等，通过素质练习与教学内容串联在一起，让学生不断体会技术动作和发力点，完成教学目标。并且让学生在练习中培养相互协作、坚持不懈的精神。

       通过以上教学，90%以上学生能做到利用核心力量前额正面头顶球的技术动作，70%的学生能够掌握核心与上下肢协调配合发力技术，40%的学生能将侧面下手发球运用到实战中去。在总结本课成功之处的同时，也发现了自己许多不足之处， ①教学方式太过单一。虽然在教学中采用了徒手模仿和两人一组一球的练习方法。可是实践表明，只有这两项教学方式，是不能使学生完全掌握这项技术的，特别是足球这个项目一定要结合实战的演练。因此，应该在最后增加一个头顶球射门的练习，设置四个五人制的小门，让学生分组进行练习。这样不仅结合实战还能提高学生的学习积极性，为本堂课增添活力和气氛。②教学指导的运用要做到细致、周全。不管怎么样多数还是比较好动的，要动员起所有的学生并不容易，因此在教学中，要做到眼观八方。不仅要照看到练习的学生，同时也要关注一旁莫不吭声的学生。对于技术动作不正确的学生要及时给指导帮助，以免定型错误动作。③场地安排不合理，应该充分利用足球场地，让学生有充足的空间练习。我只运用了四分之一的场地，太过于局限和拘谨，学生也不能完全放开。另外行进间热身的距离也太短、应该再放长一点，控制好每个学生的间距，让学生热身充分。还有标志盘的摆放也应该运用充分而合理。

       在今后的课堂教学中，可以通过更多的教学手段和组织形式来教学，充分利用好场地，让学生在充足的空间里练习，并且利用好哨子，散开、召回，指挥好学生。在今后的教学中还是要多向前辈和同事们学习，学会更好的运用已有的教学方法，让学生能更轻松愉快的掌握技术。