《市场配置资源》教学反思

  任何社会的经济活动都有活动背景与活动舞台问题，了解我国的经济活动和背景有助于学生进一步加深对我国经济生活的了解，更好的参与经济生活，参与经济建设。教材第四单元第一课《发展社会主义市场经济》就是从我国当前的市场体制方面展示我国的经济生活运行的规律和现况，本框内容是学习并理解我国经济体制背景的第一框，重点且是难点，厘清教学内容的逻辑结构有助于进行本框的教学设计。

  本框遵循由一般到具体的思路，先介绍有关市场机制运行的一般知识，再突出介绍社会主义市场经济体制的具体内容。教材先从一个任何社会都必须解决的问题，也是经济学最基本的问题—合理配置资源出发，揭示出利用市场配置资源是解决资源配置问题的一个可行的选择。然后，具体介绍市场机制是如何利用价格、供求等机制来配置资源。教材使用精炼的语言展现市场配置资源的奥秘，说明利用市场机制配置资源的优点。市场展现出这些优点，离不开一个公平公开的市场秩序。接着，教材介绍了如何规范市场秩序。市场绝非是万能的，它也有自己内在的难以克服的局限性，要全面了解市场机制，就不能只了解它的所长而不了解它的所短。本课的重点是市场配置资源的具体机制以及优缺点，难点是学会思考如何能有效发挥市场在资源配置中的决定性作用。

  回顾本课的教学设计过程，主要有以下经验与反思:

  一、反思教学设计

  1.逻辑结构

  设计一节课首要确定好课堂的逻辑思路，本框内容遵循逻辑结构是市场调节（市场调节的优点）—市场秩序（市场调节的保障）—市场失灵（市场调节的不足），不同于是什么——为什么——怎么做的思路，所以在教学设计时有过纠结，是按照课本原本逻辑设计好还是进行调整把市场失灵放在市场秩序之前？最终选择遵循课本逻辑，目的在于防止学生后期复习知识的时候出现混乱，并且市场失灵可以自然的引导出下一框的内容。

  2.议题设置

  第九课两框内容联系十分紧密，强调两者内容的相关性有利于帮助学生全面理解社会主义市场经济，体会正确处理政府和市场的关系是全面深化改革的重点，因而决定第九课两框使用一个议题。教材中明确指出第九课的学习目标是深刻理解发展社会主义市场经济的意义和改革开放以来我国经济迅猛发展的原因，基于此确定议题为改革开放以来我国旅游业迅猛发展的原因。确定以“旅游业”为对象，一是旅游贴近学生生活，学生容易走近这个议题，二是旅游业确实发展迅速，原因是发挥市场配置资源的决定性作用，且国家对其也进行宏观调控，贴近教学内容。

  3.探究活动

  从“改革开放以来我国旅游业迅猛发展的原因”这一议题出发，设计“我与旅行”主题的系列探究活动，分别为探究活动一：“旅行攻略什么最重要？”，探究活动二：“旅行二三事”，探究活动三：“我与旅行之间的距离就是一张车票”，让同学们在活动中感受旅行中市场的作用。探究活动一：“旅行攻略什么最重要？”旨在让学生感受到资源配置的重要，并且通过引申了解我国旅游业发展的历程，感受市场经济的运行机制和优点；探究活动二：“旅行二三事”旨在通过交流旅行好的保障要素有哪些？体会到市场调节需要市场秩序维护；探究活动三：“我与旅行之间的距离就是一张车票”，旨在让学生针对生活中最熟悉不过的车票来认识到市场不是万能的，市场存在不足。

  二、反思教学过程

  1.教学设问

  提问的有效性和思考空间需要改善。提问是一门艺术，往往教师总会在面对教学设计和教学实际之间的矛盾，这不仅在考验教师的临场反应，也是检验了教学设问的严谨和科学。如果预设过设问后的学生反映，能提高教学设问的有效性和深度。例如探究活动二“思考旅行体验的好坏取决于哪些因素”，设问语言需更严谨简洁，是否修改为“描绘你理想中的美好旅途”更好？语言更简洁更易接受且导向更明确。

  2.板书

  没有对黑板的空间进行合理的安排，字体略大，导致一开始占用过多黑板空间，后面的内容没有地方写，板书呈现不够美观简洁。并且粉笔字不够方正，容易潦草需要注意。

  3.PPT

  PPT中有部分内容需及时做调整和完善，导致上课的时候出现一些不必要的小插曲，因而课前的准备应更细致。