2018年11月1日，英语组40岁以下的9名优秀青年教师，根据学校要求，根据参赛教师人数、年龄、任教年级等综合情况进行分组，在高一年级分两组开展了我校第四届“行知杯”课堂教学大赛组内初赛。具体赛程的安排如下：

    2019年10月23日，英语组开展了我校2019年“行知杯”课堂教学大赛组内初赛。英语组40岁以下的7名优秀青年教师，在高一年级开展了我校第四届“行知杯”课堂教学大赛组内初赛。具体赛程的安排如下：

时间：2019.10.23（周三）

地点：教学楼二楼高一教室

评委：刘美琳、吕华兵、武剑蓉、李漫、傅山云

    本次大赛沿用同课异构课堂教学的形式，本次教学大赛也继续使用江苏即将使用的新教材中的单元拓展阅读文本，7位教师就同一课题精心研读参赛文本，从多角度对文本的结构、主题、语言等方面进行分析，选取着眼点进行教学。

    本次大赛的评委由特级教师刘美琳、校长助理吕华、资深教师武剑蓉、李漫、傅山云老师担任。评委老师认真听取了7位教师的课并做了详细的记录，其他教师在没有课的情况下也积极参与听、评课活动，踊跃参加本次教学大赛。在学校实习的南京师范大学的各位研究生同学也积极听课。评委老师们对参赛教师们对文本的深刻解读、精妙设计和课堂中的师生互动以及教师们极佳的语言素养表示高度赞扬，完全陌生的文本对于各位老师并没有造成什么教学障碍，反而促进了教师们对文本的思考，展开了独具个人特色的教学设计。

    本次赛课的文本是以the precious dinner 为题的一篇新闻专题文章，展现了一个普通家庭从大城市回到家乡与亲人团聚的故事，全文以年夜饭桌的特写镜头开始，闪回描写一家人风尘仆仆回到家乡和欢度除夕的场景，虽是描写的“一家人”的“一顿饭”却能够以小见大，体现改革开放以来我们的国家发生的重大变化，于“小家”中体现“大国”，明确“家”与“国”的关系。

    陈婷老师通过课前播放春节动画视频让学生带着目的更加轻松地进入课堂状态，了解春节的起源、十二生肖等相关习俗。课上通过对一个小组关于春节的提问能迅速激活学生已有图式，为本课话题引入作铺垫，自然地过渡到文章主题。

    邹晓雪老师在阅读过程中，引导学生根据关键词和句预测文章内容，概括文章段落大意，理解迎接新年浓厚的节日氛围和期盼团圆的热切心情。通过层层设问，引导学生理解“precious”的含义。

    庄乃琬老师在课上邀请学生分享他们写给祖父母的一封信。一开始学生有点不好意思，但在一两位同学的分享后，越来越多的同学举手主动要求朗读书信，书信内容朴实而温情，真诚而温暖，在信中体现了善良的孩子们最平凡的愿望是希望祖父母们身体健康，最大的心愿是能够有更多时间陪伴他们，着实令人感动。

    黄芳老师以标题为主线，先是dinner，然后是decoration，再是family，都体现出precious，从而推断出家的珍贵和如何珍惜家庭，最终形成一封关于回老家工作还是接父母到城里的生活的抉择的书面表达，培养学生文化意识和思维品质，从而激发出学生们爱国爱家的高尚情怀。

    王冬老师将此课的教学目标定位在一方面帮助学生学习掌握高考必考的重要词汇、短语、句型并加以积累，另一方面通过阅读、听力、理解的训练加强对西方文化的理解，更好地把握跨文化的学习和交流，在教学中贯穿了这两点，最终成功地实现了教会学生掌握A Precious Family Dinner相关的重要词汇表达法。

    于佳玉老师让学生从标题和图片入手猜测文本大意，带着问题和兴趣开始阅读。在细读环节让学生挖掘细节信息，了解年夜饭的珍贵、主人公的情感，以及社会的发展变迁等一系列问题。在学生对文章有了一定了解之后，引导他们鉴别文章体裁，渗透语篇知识。通过细节来找出作者的写作重点和表达意图，发展学生的批判性思维。

    尹梦雯深挖文本，文章虽以dinner作为话题切入，但是纵观全文，只有开头对dinner有所提及，可见dinner在明指的年夜饭以外，还蕴藏了更多的内涵，诸如reunion, togetherness, hope, happiness.文章以dinner为载体，实则传达了something profound。在教学过程中，尹老师除了带领学生探讨precious的含义外，还将重点放在dinner上，挖掘dinner的深层含义，充实课堂教学。

    本次大赛在学校的大力支持下，本次大赛促进了我校英语教师在教学思想、教学观念、教学方式和方法等方面的转变，激励广大教师努力提高自身专业水平、英语教学技能、英语运用能力，为未来进一步自我发展奠定了良好的基础。