为切实抓好我校的体育特色教育，规范管理我校课余体育训练，使我校的课余体育训练真正做到系统、科学、有效。为提高我校运动队运动技能和竞技水平，提高我校在省内同类学校的知名度，为高校输送更多更好的优秀体育后备人才，为我校体育特色教育的良性发展，特制定本管理制度。

学校与相关职能部门

    一、我校课余体育训练工作由学校课余体育训练管理领导小组领导管理，管理领导小组组长由分管体育工作副校长亲自担任，组长全面主持课余体育训练管理工作。

    二、学校依据本校发展规划、场地器材、生源、师资等方面的实际情况，决定组建有关体育运动队。并根据带训教师的工作态度、技能特长、带训水平、体育特长生评教结果等选拔合适的带训教师。对无故不服从学校安排或工作责任心不强或训练效果很差的带训教师，学校有权取消其带训资格和酌情处罚。

    三、学校对课余体育训练必须的经费要予以保障。总务处负责根据训练情况适时地按照训练需要增添必须的体育器材和运动设施。班主任应该支持和配合带训教师搞好本班体育特长生的教育管理工作。

    四、学校应支持和组织校队参加本校有资格参加的各级相关体育竞赛，并为争取取得优异成绩提供良好的训练环境和动力。

    五、学校对带训教师给予带训补贴，补贴标准根据本校其他教师补贴标准、同类兄弟学校带训补贴标准以及训练效果等因素综合考虑确定。学校对在课余体育训练中、体育竞赛中取得突出成绩的带训教师给予表彰奖励。对取得历史性突破成绩的带训教师，学校将酌情额外重奖。

    六、每学期对带训教师的带训工作态度、出勤情况、带训质量和对体育特长生教育管理效果等进行综合考核，并将考核结果纳入带训教师的年度考核中，同时根据考核结果对带训教师进行奖惩。

    七、组织带训教师积极参加各类相关的体育运动训练技能培训和体育运动理论培训，注重带训教师带训水平和科研能力的持续提高。

    八、学校和教师要考虑到体育特长生同时兼顾文化学习和课余训练的辛苦，要看到特长生对学校所做的贡献，不得因为特长生文化成绩较差产生歧视或放任不管。对特长生因外出比赛所缺的文化学习课程，学校需安排专门教师进行补课。

    九、课余体育训练坚持走“体教融合”的道路。在抓实抓好课余训练的同时，切实注重体育特长生优良道德品质的培养，注重体育特长生优良文化学习习惯的养成和文化学习成绩的提高。对各方面表现优异的体育特长生，学校将给予奖励；对道德品质有问题且不思改正、文化学习成绩差且不努力的体育特长生，将严格按照校纪校规和体育特长生管理细则等进行处罚。

    十、学校将采取行之有效的各种管理措施，排除训练期间的安全隐患，确保体育特长生的训练安全。

带训教师管理制度

    一、体育特长生选拔在课余体育训练管理领导小组直接领导下由带训教师具体操作，选拔工作必须严格按照本校体育特长生招生工作简章执行，坚决杜绝人情选拔。

    二、带训教师要认真制定切合体育特长生实际的训练计划，并在训练中严格执行训练计划，同时在需要时根据体育特长生的训练情况调整修改训练计划。带训教师带训时间必须坚守岗位，不得擅离职守，更不能无故旷训。对带训教师随意旷训的行为，学校将视其情节轻重予以处罚。规定带训时间确有重要事情需要处理的，必须向值日领导说明原因并请假，也可以在不影响体育特长生学习、生活的前提下，调整安排好训练时间并事先通报值日领导。

    三、训练期间，带训教师对体育特长生的训练出勤情况要及时记录以实行严格监控。带训教师要随时和体育特长生进行训练方面的交流，有必要时要做好训练和交流记录，带训教师每学期要及时做好训练工作总结，为以后调整修改训练计划提供依据。

    四、训练期间，要密切注意训练场地情况，发现安全隐患要立即排除，无法排除的应及时向分管领导汇报解决，以确保体育特长生训练安全。外出比赛或外出做适应训练前，必须提出申请并得到学校分管领导的批准，方可外出，外出期间必须全心全意带好队伍。

    五、课余时间，带训教师要经常与体育特长生谈心交流，经常和班主任、课任教师进行双边交流，并在有必要时和家长进行沟通，以便全面了解学生品行、文化学习和心理状态等方面的现状，及时掌握体育特长生的各种实际情况，以便切实做好体育特长生的教育管理工作。

                                                                                   南京市第十三中学

                                                                                       2019年2月