为了落实省委省政府《江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案》和省教育厅有关会议部署要求，建立健全科学完善的学生成长指导和高考选科指导制度。全面促进我校践行立德树人思想，提升教育教学质量，结合我校实际情况，特制定如下新高考选科指导工作实施方案。

一、指导思想

认真落实省委省政府《江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案》和省教育厅有关会议部署要求，建立健全科学完善的学生成长指导和高考选科指导制度。坚持立德树人鲜明导向，把尊重学生与精确指导有机结合，进一步加强对学生科学规划学业生涯与选科评估和指导，使学生的选科更加符合自身学业能力实际，进一步提高学生选科与新高考人才选拔和未来社会发展需要的适应性和匹配度。

二、实施原则

1. 落实立德树人。遵循教育发展和人才培养与成长规律，切实加强学生学业发展和生涯规划发展。

2. 遵循学生为本。树立以学生发展为本的育人理念，在尊重、保护和学生发展前提下，积极引导学生正确认识自我，志存高远，脚踏实地，学会理想信念。

3. 坚持学校主体。切实发挥学校在选科评估与指导中的主体作用，充分体现班主任、学科教师的关键作用。

4.确保安全稳妥。努力在宣传动员上下功夫、在政策引导上下功夫、在措施保障上下功夫，确保选科评估和指导工作稳妥有序。

三、实施办法

1. 健全组织，加强领导。学校领导和老师要提高政治站位，全面落实选科评估与指导工作的主体责任，做到守土有责、守土负责、守土尽责，稳慎有序抓好落实，形成选科评估和指导工作整体合力，成立领导小组。

组  长：校长（书记）

副组长：常务副校长、分管副校长

组  员：副校长、年级分管主任、年级组长、全体班主任

2. 顶层设计，因势利导。新高考选科评估和指导工作涉及面广，矛盾困难多，问题错综复杂。学校必须坚守学生立场，尊重学生选择，因人而异，因势利导，注重评估和指导的方式方法。

3. 学习研讨，吃透精神

（1）认真学习省市区相关文件精神。领导小组全体成员认真学习省教育厅相关文件精神，落实市区工作要求，提高思想认识，理清思路，严明纪律，推进落实。结合我校实际，认真研究，确定目标，责任到人。凝聚共识、集思广益，既要做好充分的政策权威解读和细致的问题分析，又要做好可能的隐患风险研判；既不做学生和家长层面的全面全员发动，也不做单一导向、强制性的选科指导。

（2）认真细致调研了解我校学生情况。调研了解学生的优势学科和弱势学科，有针对性的开展选科指导工作。

4. 强化责任，提高要求

（1）校务会召开选科评估和指导专题会议。认真学习省市文件精神，召开选科指导小组工作人员会议，准确传达省市区会议精神和工作要求，强化责任，加强要求，重在落实。

（2）年级组做好相关工作培训。年级组要提高思想认识，分层次召开班主任会议和任课老师会议，宣传上级文件精神和学习工作要求，任务到人，责任到人，工作要积极主动，认真落实。组织所有班主任及任课教师对学生进行政策宣传、专业分析、选科指导，形成有利于学生理性选科的政策导向和良好氛围。

5. 加强宣传，注重引导

（1）印制《选课指南》。严格落实学校会议精神，全面解析自我评估，进一步细化选科指导方案，印制《选课指南》，分发到学生手中，班主任负责指导讲解，要让所有学生都能准确把握选科精神，自主选科。

（2）召开家长会和学生会议，确保人人得到培训。学业水平合格性考试结束以后，学校立即召开全体学生家长会和学生会议，结合学考情况分析校情、学情，总结反思前期预选，耐心细致、积极主动地做好动员、解释和指导工作。做好学生选科跟踪指导，有必要可以进行单独辅导，要让所有家长充分理解选科的意义和学生的特点情况。

（3）成立宣讲小组，确保精神宣讲到位。学校成立由班主任为主体的宣讲小组，做好精神宣讲工作。由学校先对组员做好培训，要求宣讲小组成员必须充分认识到选科工作的重要性和重要意义，认真学习省厅和市区教育局相关文件精神，熟悉选科工作特点，对全体家长和学生做好宣讲工作，充分利用平时学生会和家长会时间进行宣讲工作。

（4）分析学生特点，关注学生特长。成绩是选择的最实际的依据，学校帮助学生了解自己各科成绩的确切情况，把各科成绩作横向和纵向的分析比较，看清楚其哪科更具竞争力，让学生充分了解自己的优缺点。选科时建议要兼顾兴趣与特长。建议学生把自己喜欢做的事、喜欢上的课、想参加的兴趣小组或社团分类，这样就可以较为清楚地了解其兴趣点和特长了。因此，建议选科时应以学生的未来发展为标准，了解其自身潜能。

四、实施步骤

1. 工作部署阶段。学校成立工作小组，校长担任工作组组长，分管教学工作的常务副校长和分管副校长担任副组长，领导小组组员由校级、年级组领导和全体班主任组成。领导小组迅速召开专题部署会议，由组长亲自传达省教育厅和市县教育局相关会议精神，部署选科相关工作，要求提高认识，推进落实。

2. 实施推进步骤

第一步：召开班主任会议，传达上级和学习工作要求，分析各班学生学习情况和思想情况，研讨各班具体实施办法，进一步强化责任意识、大局意识和担当意识。

第二步：进一步细化选科指导方案，印制《选课指南》，分发到全体学生手中，人手一册。组织学生参与生涯规划等活动，通过网络测评、主题班会、生涯规划讲座以及职业，让学生明确自己的学科才干，对自己未来的职业有所了解。

第三步：进班宣讲，做好政策宣讲工作，主要加强对学生科学规划学业生涯与选科评估和指导，使学生的选科更加符合自身学业能力实际。

第四步：召开全体学生会议，年级组做好政策解读。

第五步：召开家长会，学校宣讲选科工作具体情况，对家长做好指导。

第六步：学校领导和年级组领导进行一对一指导，确保家长能充分理解选科工作情况，要求班主任与学生积极沟通，可以通过打电话和家访的方式进行指导，及时了解学生思想动向。

第七步：完成选科目的确认，由学生和家长共同签字确认。

3. 总结提高阶段。学校针对学生选科情况进行总结反思，对工作中取得的成绩加强总结，同时也反思工作中存在的问题，为以后选科工作做好准备。

实行科学选科，目的是落实新高考改革的需要，全面推行素质教育，避免学生盲目选科、“被选科”，促进每个学生的个性发展。多样的、科学的选科有利于提高学生的综合素质，也有利于激发其学习兴趣和动力，但在具体操作科学、合理选科过程中仍有一定困难，还需我们继续努力，共同促进学校的发展，最终实现学生的健康成长。