2013年2月26日下午两点，生物教研组在信息楼二楼教师阅览室，在咖啡的浓香和水果的甜蜜中，围绕新学期的教研科研安排举行了教研组全体教师会议。会议气氛融洽，志远行近，既明确了新学期教研组发展的方向，也展望了未来生物学科教学的变革前景。

　　首先，各年级备课组长汇报了目前的教学进度和本学期的教学计划。大家集思广益，明确本学期生物学科分段教学的目标和策略：高三年级抓基础训练，重点培养获取信息的能力和综合运用的能力，实现高考目标；高二年级注重小高考前的专项训练，“冲A保C”，争取佳绩，选修模块教学落实做中学，以活动推动课堂；高一年级实现学习方式的转变，培养良好的学习习惯，开展激发学生的学习兴趣的活动，“课堂活动化，活动特色化”，为后续知识学习、能力提升及兴趣引导奠定好的基础。

　　然后，教研组长高学林老师在充分听取组内老师建议的基础上，结合本学科特点和学科教学发展现状，布置了兼具传承和创新的新学期的教科研任务和教研活动。经过热烈的研讨和酝酿以四个关键词明晰规划出本学期校本研修内容和主题：

　　研习：充分利用教研组藏书开展读书学习活动，汲取更多养分；加强集体备课，利用公开课相互借鉴学习；为进一步强化实验教学质量，毕业于微生物学专业的刘维红老师将围绕“微生物培养”开设专题讲座，为大家提供学习机会。

　　写作：结合生物学科特点及教研组自身思考，围绕深刻思维、科学思维、提问与理答等话题进一步深入思考与研究，努力撰写具一定水准论文，五六月份时间每位老师将交出一份精心打磨过的论文组内研讨；

　　课题：为继续践行“自主学习”的教学理念，顺应“e学习”的信息化教学要求，本组尝试在教学模式上大胆创新，自我突破。在教研组编写的大课堂学本框架内，进一步以“学习单与微课程支撑的自主先学”为教研组攻关课题，开展实践性研究。并进一步推进和落实南京市教育科学十二五规划课题的研究和成果生成。

　　拓展：为进一步增进教研组内教师友谊，陶冶情感，放松心情，强健体魄，开展紫金山爬山赏游活动。

　　教研组会一直在热烈而愉快的氛围中进行着。通过本次组会，教研组教师更加认清了当下的教学形势和自身承担的教科研任务，并对未来的教学与专业发展前景充满了期待。