为扎实推进我校“三争一创”活动深入开展，切实提高自身修养和师德水平，实现党组织建设与学校教育教学中心工作“联动发展，深度融合”，根据区教育局工委提出的开展 “三亮三比三评”活动要求，结合我校实际，围绕“党员身份亮出来、先锋形象比出来、教育品牌创出来、群众满意评出来”的活动主线，研究制定本活动方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，学习实践科学发展观，结合区工委提出的党建工作任务和要求，围绕“办人民满意的教育”和“创建理想学校”的目标，发挥每一个党支部的战斗堡垒作用，发挥党员在教育教学岗位上的引领作用，推动我校各项工作更好更快的发展。
二、总体要求
教育是社会最关注的行业之一，是联系民生最紧密、服务群众最直接的行业之一，我们的作风、态度、服务质量的好坏直接影响着人民群众对党和政府的评价与信任。我校通过此次活动，以“三亮三比三评”为载体，进一步建立健全党组织和党员的承诺践诺制度，深度推进三争一创实践活动，切实改进工作作风。活动中应把主题活动同党建常规工作结合起来，把为民服务创先争优活动与学校的中心工作结合起来，同师德师风建设联系起来，提高学校教育教学效能，提升学校教育教学品质。
三、组织保障
成立以总支书记为组长、总支副书记为副组长、各支部书记为成员的活动领导小组，深入调研，加强领导。发动党员全员参与，立足岗位，创先争优。充分利用校园网络、橱窗、宣传栏、一线通等舆论宣传平台，广泛宣传各支部、处室活动中涌现出来的先进典型，大力推广先进做法和经验，努力营造学先进、赶先进、当先进的浓厚氛围。围绕提高教育教学质量这个中心，立足于科学发展，立足于服务师生，立足于加强基层组织建设，认真总结活动中的好做法，形成科学有效的制度，推动三争一创活动向深度和广度发展。
四、活动内容
（一）3月：树标定诺。通过学校网站、宣传栏等途径落实“三亮”。
1．亮标准：对学校的各项规章制度、各部门处室的岗位职责、工作流程等进行公示；对党员的履职要求、廉政承诺等标准进行公开，方便服务对象和人民群众知情办事、开展监督。
2.亮身份：以支部为单位在年级宣传栏公开党员的姓名、任教班级、责任区等信息，强化自我激励和自我约束，接受群众的监督。
3.亮承诺：在橱窗公开各支部及党员的承诺，主要针对所教学科和学生、所在年级和处室，在教风学风、学术诚信、考风考纪、廉洁自律等方面作出承诺，接受师生监督。
（二）4－5月：依标践诺。以“三比”为抓手，展党员形象，促学校发展。
1.比技能：立足教育教学岗位，积极开展教学技能比赛及德育工作评比，全面提升党员干部和教职员工的教育教学能力和管理水平。
（1）结合学校4月承办会议开展同课异构教学研讨。
（2）五四青年节之际在青年党员中开展业务技能大比武。
（3）高二、高三支部立足小高考和高考目标，增加班级、学科推进率。
（4）通过班级管理方法交流评比德育工作之星。
2.比作风：立足本职岗位，围绕工作落实，积极转变工作作风，看谁的工作热情高、群众满意度高。比事业心、责任心，比工作态度，比工作纪律，比实际工作成效。
（1）主动关心学生，增加与学生的交流，在学习上、生活上给予帮助。对学困生、特困生给予可行帮助，应有专门计划、专人负责。
（2）在教研组、备课组中积极主动承担有关工作，在教科研方面起带头和引领作用。
（3）保持所在处室环境整洁，营造积极向上的办公室文化。
3.比业绩：将显性的学生成绩进步、技能水平的提高同隐形的后进生转化、班级管理提升等指标相结合，看谁的工作效率高、目标完成好。
（1）结合学生评教评学、教学调查等活动客观评比教教育教学业绩。
（2）科学制订评比标准，以推进率、满意度为评价的主要指标。
（3）对爱岗敬业、勤奋工作、勇挑重担的党员同志给予表彰。
（三）6月：评议深化。重视“三评”，扩大服务群众的成果和效果，形成长效机制。
1.群众评议：通过设置意见箱、全校学生测评、家委会评议等方式，接受师生及社会各界评估，让群众和服务对象广泛发表评议意见，做好群众意见的反馈和各项问题的整改工作，以实际效果取信于民。
（1）总支专设意见箱，接受全校师生及社会各界监督。
（2）以年级为单位召开学生座谈会，听取学生意见。
（3）通过家委会反馈信息，及时了解支部和党员工作开展情况。
2.党员互评：对照党员标准和公开承诺、教育行业特点和岗位要求等内容，组织党员进行自评、互评，查找问题和不足，明确自身努力方向和争创目标，以评促改，不断取得进步。
3.领导点评：领导干部深入班级、走近教学工作一线，全面了解情况，认真进行点评，实事求是地肯定成绩、指出存在问题，提出改进意见，指明努力方向。
中共南京市第十三中学总支委员会
2013年2月19日