体育组青年教师基本功比赛综述

        学校体育工作是今后一个时期全面推进素质教育的重要突破口和切入点。全面推进素质教育需要高素质的青年体育师资队伍。根据新一轮基础教育教学改革和区教育局对青年教师继续教育的要求，为不断提高青年体育教师的业务能力和专业技术水平，推动教师专业化自主发展，让更多的青年教师脱颖而出。体育组于2011年12月2-3日举办了青年教师基本功大赛，现已顺利结束，圆满完成了本次活动的各项工作。

         本次大赛设置课堂教学（占50%）和体育专业技能即广播操、武术操和篮球的往返运球投篮展示（占50%）两个环节展示参赛青年教师的基本功。体育组8位教师，3位青年教师曹晨、沈锋、仓宁参赛，其余5位教师当评委，现场评分，分管体育工作的郑兵校长助理也在百忙之中抽出时间参与了青年教师体育专业技能的打分。

        为了总结经验、吸取教训、更好的做好今后的相关工作，现就本次大赛具体情况做如下总结：

  一、领导重视、准备充分、组织有序：本次比赛，体育组高度重视，精心策划。成立了以郑兵校长助理和杨潘顺主任为组长，除参赛青年教师以外，全组教师参与的评审小组。制定了此次比赛方案，拟好课堂教学和体育专业技能评分表，召开参赛教师赛前动员会，统筹安排参赛教师课堂教学和体育专业技能展示的时间地点，及时通知听课评委，主持课后评课。     

   二、参赛教师态度认真、积极备赛，成效显著：在课堂教学环节中，参赛教师为了迎赛，都做了积极地准备，表现出的体育专业技能都很扎实。能认真备课，精心设计了教学过程，课前合理安排了场地，课中对课的掌控能力到位，组织教学有序。部分青年教师可持续发展潜力很大，并富有独创性，获得较高评价。      

   三、评委老师积极参加听课、评课，工作有理有据、认真负责：5位评委们能够克服自身工作困难，积极认真地听课，遵循公平、公正原则，评分工作严谨负责，并按照评价指标体系，做到评判有理、给分有据。评委们还在课后分别和参赛老师进行了交流，从教学的各个环节进行了分析，这既是对参赛教师的勉励，也是一种教学民主沟通的好方式，这对青年教师的成长起到了极大的帮助作用。评委们一丝不苟坚持完成本次比赛的评分工作，在工作中更是给青年教师上了生动的一课。这些都极大提高了本次比赛的教研内涵和教研功能，延展了比赛的影响面，达到了以赛促教的目的

   四、存在的问题及活动反思： 纵观本次大赛的课堂教学比赛环节，我认为有以下的不足之处。其一是主教材不突出。少数课选用的练习方法、手段很多，但一堂课主要教什么学什么，突出不够。其二是教学方法单一。选项课的准备活动应与选项内容紧密结合，趣味性和师生互动不够，教学方法单一。

        总之，课堂教学比赛是对我校青年教师常规教学的一次检验，是青年教师基本功的一次展示，通过这个小小的舞台能够锻炼青年教师，使青年教师尽快成长起来。比赛给予我们的启示是：台上一分钟台下十年功。一节高水准的课是教师综合素质的体现，是不断学习积累的结果；上一节好课相对容易，上好所有的课不容易。一个优秀的教师必然是善于学习反思的人，是在历练中成长的，只有不断学习反思，才能进一步促进教学质量的提高和教学能力的提升。