2020年11月10日星期二下午，“行知杯“赛课比赛刚刚落下帷幕，南京市第十三中学数学教研组在信息中心三楼会议室召开了赛后总结大会，本次大会由数学教研组长瞿兵老师主持，全体数学教师参与了本次赛后交流研讨。

    本次会议共分为两项议程，首先是各年级参赛选手的代表分享教学设计思路及反思。高三年级的课题是《导数的概念和运算》。杨海燕老师从物理角度引入，通过对物理中位移、速度、加速度之间关系的回顾，引导学生回忆导数的概念与运算，整节课紧紧围绕“切点处的切线斜率与导数的关系“这一主题，目标明确，重点突出；肖辉老师的课分为三个流程，从回顾导数概念，到导数的几何意义，再到归纳导数的作用是分析函数局部的趋势，旨在让学生熟练公式，优化求导，整个设计完整流畅，顺其自然，学生的课堂积极性也被充分调动。

    高二年级的课题是《微专题——求离心率的值》，王霞老师充分分析了学情，高二的学生此前已经花费大量时间解决离心率的相关问题，已经有了一定的解题经验，且上课班级为年级中基础较好的物化生组合，因此王霞老师选择了一系列问题串与变式，层层递进，从中抽象出几何和代数两种解决问题的路径，最后总结提炼得出，不论是用代数法还是几何法，求离心率的值关键都是得到a，b，c的齐次关系式。

    高一年级的课题是《幂函数》，作为一节新授课，何达伟老师首先通过实例引出幂函数的形式进而给出定义，再通过5个人具体的幂函数来研究性质，最后由特殊的几个幂函数图像归纳单调性和定点，教学过程中注意引导学生观察和归纳幂函数的特征和概念，通过辨析强化对概念的认识，在上课过程中注重数形结合思想的渗透，探究过程的蕴含了由特殊到一般的研究思路。

    会议第二个环节是各年级评委代表对本次赛课进行总结。高三年级评委代表朱婷婷老师结合教材和高三复习实际情况，说明了《导数的概念及运算》这节课容量大的特点，对各参赛选手的课堂作了逐一点评，比如许青青老师的课板书清晰详尽，时训江老师方法精炼，注重教学严谨性，肖辉老师例题讲解透彻，难点突破到位等等，各位参赛教师都完成得非常成熟和出色；高二年级评委代表潘永斌老师指出，离心率是新高考的重难点，关键是将同一个量通过“算两次“的方法建立方程，6位参赛的老师都能把握重点，根据几何特征建立等量关系，课堂组织到位，学生参与度普遍较高；高一年级评委代表仇惠琳老师结合新教材中幂函数的教学要求，指出教学过程中应从直观感知到理性推导，从问题情境出发，带领学生感悟数学建模的一般过程和方法，将教学目标和数学素养兼顾。

    会议最后，瞿兵老师对“行知杯“赛课作了总结。瞿老师指出，听课交流是教师提升自己的重要途经，希望年轻老师从赛课中得到锻炼和成长，提高教材处理的能力，课堂组织的能力以及语言表达能力，各备课组要加强核心备课和集体备课，各位老师根据本班学情调整，多琢磨课堂，并将想法用于实践，注重教学能力的提升。

    教学是一个不断研究不断实践不断优化的过程，十三中数学组既有经验丰富的榜样教师，也有不断学习和进步的青年教师，这是一个充满斗志积极向上的集体，通过本次交流，数学组也会为打造更加实干、高效的课堂不断努力！