旧与新的碰撞

——南京市历史教研活动在十三中顺利进行

     2021年4月8日上午，鼓楼、玄武、秦淮三区联片历史教研活动在南京十三中顺利进行。本次教研活动主题是新旧教材的对比与研究，分为两组，十三中的焦玉蓉老师、五中的秦开伟老师、十二中的郑远老师和十三中的袁顺老师，分别按照年级段进行了同课异构，带来了精彩纷呈的四节课。

     在行知一厅，十三中的焦玉蓉老师和五中的秦开伟老师就“冷战和国际格局的演变”开展了同课异构。焦玉蓉老师立足于教材，通过丰富的史料、直观的图片推动学生进行头脑风暴，从而一一解析重难点。五中的秦开伟老师运用大量的图片及漫画，将复杂的问题以图片的方式解读，同时辅以史料，激发学生的学习兴趣，课堂生动有趣，教学效果良好。

     在行知二厅，十二中的郑远老师和十三中的袁顺老师就“战后资本主义新变化”开展了同课异构，郑远老师从变之源头、变之内在、变之延伸和变之困局将教材重塑，以简明的结构体系帮助学生梳理知识点，通过丰富生动的图片及史料推动学生积极思考，理解重难点的同时也能拓宽视野。其中郑远老师还通过角色扮演环节积极调动学生，师生互动良好，圆满完成教学计划。袁顺老师是一节高二复习课，围绕“变”为核心从变之状、变之因、变之思三方面进行战后资本主义新变化的讲授，本节课框架体系清晰，通过设问层层递进引导学生自主梳理知识结构，同时引入大量史料不局限于教材本身，更多引导学生对历史本身进行思考。老师语言功底深厚，重难点讲授简洁明了，课堂学生参与度高，讲练结合，除了让学生扎实掌握基础之外，更注重知识点内在的逻辑关联，使课堂得到提升。

   同时，玄武区针对高三复习模式与策略的交流也在十三中录播教室进行，区内的高三教师参加了此次研讨。

   刘俊虎老师提出高三历史关于复习的策略，侧重主题复习和整体复习，强调课堂复习调动学生积极性，紧密结合教材，加强历史图片的补充，做到左图右史，既回归课本，又注重知识补充，构建更完整的知识体系。主观题和客观题锻炼学生分层概括能力，对关键词的敏感度，为学生提炼总结做题思维，利用错题本整理碎片知识，并形成专题。

   九中吴昊老师以拓展核心知识，落实核心素养为抓手，重视知识细节，整理核心易错概念，增强时空观念，厚植家国情怀。加强专项训练和综合模拟限时练，进行重点热点专题突破，强化训练学生解题能力。人民 马莉老师除了通史复习，更要加强对微专题复习，突出主干知识，构建立体式知识体系通过抓点，串线，铺面，织网的步骤提高学生素养，加强学生体验。依托热点问题，对百年党史考点进行梳理。玄高崔燕老师精准进行考情分析，在新高考的背景下适当了解新教材内容，结合命题规律构建通史体系，整合主干知识，摸排知识盲区，史实史记并重，优化复习效度。

   此次教研活动覆盖面广，形式新颖，内容丰富，新旧教材的碰撞与交流让参加的老师们都收获颇丰，也为进一步立足核心素养的教学实践提供了方向。