2021年4月23日，特级教师王夫成老师在青春剧场为临近高考的高三学子们做了一次作文讲座。此时距离高考仅剩40天，在学习压力与心理重担的双重负荷下，分数仿佛成了重中之重，而占比2/5的作文则成了“重头戏”。那么，该如何突破作文瓶颈？

       首先，王老师提出了任务型作文需要强化的四种意识：本体和情境意识、角色和语境意识、语文表达意识和个性意识。所谓“文采”，不仅仅是词汇的积累和脑海中灵光乍现的创作火花，它更应是一个不断提炼与打磨的过程，庖丁解牛一般，层层说理剖析，并加之以思想深度的升华，才能给人以视觉和思维上的冲击。王老师从百日誓师的演讲稿到同学们的优秀作文一一进行分析。更强调了再将素材学以致用的同时，钻磨文章结构的重要性。

       其次，考前准备也是十分重要的。王老师指出，要有属于自己的丰富多彩的素材库。但在素材的堆砌中，精简个性化的处理显得格外重要。而这时就要注意的是——细节。细节决定成败，而能让改卷老师眼前一亮的地方，也恰恰是字里行间的细节。积累是一个漫长的过程，它是靠日积月累的心血浇灌，才得以让蹉跎的荆棘路开出璀璨艳丽的花。娇媚花终有凋落之日，但过程之中的感动却在记忆中长存，这便是最好的收获。“我思故我在。”投入心血的过程中，或恍然大悟，或幡然醒悟，在这其中沉溺，正是这些点点滴滴给了我们前行的力量与勇气。多样的、多角度的、多元化的素材，倘若能为已所用，不仅可以领悟生活的意义，还能提升自己的意义。一如毕淑敏所说，生活本没有意义，当你觉得它有意义，它便有意义。

       如何让自己的作文议论更深刻呢？王老师给出了指导意见。既要有当下的横向比较，也要有历史考察。所谓文化思考，不是纸上谈兵的泛泛而谈，他是像亚里士多德所说“心灵被现实生活塞得满满的，文字气从何而来？”的深思。王老师从二模作文分析起，视通万里，思载千秋，将“以铜为镜，可以正衣冠；以史为鉴，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”之理阐述到了极致。

       最后，王老师谈到了写作禁忌，举了几个同学的反例，风趣幽默地提出论据科学性，卷面整洁等客观因素也同样重要。王老师妙语连珠的语言，令人印象深刻。

     “十年饮冰，难凉热血。”在最后40天里，以梦为马，将韶华投注，心怀梦想，以己之全力做亮剑前最后的砥砺！磨剑十年未试刃，一试展锋芒！