2022年4月13日，我校举办“志远课堂”研讨系列活动之青年名师培养计划启动仪式，邀请江苏省教育科学研究院沈世红教授和南京市教研室龙艳文主任开设题为《活动单教学：课堂改革的行动》和《基于小组合作学习的教学环节设计与解读》的学术讲座，高屋建瓴地探讨“志远课堂”的呈现形式，为教师教育理念的转变进行理论指导。参加活动的有陈锋校长、杨维风书记和各学科青年教师，会议由束长剑主任主持。

      首先陈锋校长就“志远课堂”在教学活动中的重要性，从教学理念到课堂实施，对青年教师提出细致要求。紧接着沈世红教授作《活动单教学：课堂改革的行动》的讲座。沈教授首先高度评价了我校日前持续推进的“志远课堂”，认为其符合学情，切合教育发展规律，与国家层面关于高中育人方式改革的理念相一致；接着从培养目标、课程结构、学科内容、教学方法四个方面指出当前学校教育存在的教学结构弊端；强调从以教师为中心到以学生为中心的课堂教学改革是大势所趋，鼓励教师通过引导性教学、研究性教学、合作性教学积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学；最后沈教授具体阐述“活动单导学”在课堂改革中的运用，即如何围绕“活动”，通过自主化学习、深度化学习、现场化学习让学生提升学科核心素养，以思促学，以学进思。

      随后南京市教研员龙艳文主任开设了《基于小组合作学习的教学环节设计与解读》的讲座。龙主任先就“小组活动”的“误解”，阐述教师对“小组活动”的刻板印象，如“小组活动造成滥竽充数”“分工让学生缺乏对问题的整体认识”“合作削弱学生的独立能力”“学生展示无重点、无针对性”等，然后为青年教师们展示了“小组活动”教学的概念实践导图，结合“课前独立”“课堂合作”“课堂独立”和“小组评价和奖励机制”来介绍“小组活动”的可能性和实践性，对青年教师在后续的实际课堂教学中提出有效建议和殷切希望。

    听完两位专家干货满满的讲座后，各位青年教师纷纷表示在今天理论学习的基础上会走向课堂实践，努力实现以学生为主体自主合作探究型的高效志远课堂！