做一个幸福的学习者

高二（1）班  曹海月

    相信上周南师大音乐学院同学带来的精彩演出，高二的同学们仍记忆犹新吧。悠扬美妙的小提琴独奏，慷慨澎湃的女声独唱，以及我校高一合唱队悦耳动听的合唱，高二舞蹈队同学真情演绎的舞蹈，让我们在繁忙的学习中感受了艺术美。近期学校里各种活动正在有序开展。

    清晨，迎着六七点的晨光步入校园，听书声琅琅；午后，同学们与经典相约在大树下，或揣摩一招一式、一颦一笑，与戏剧中的人物同呼吸;或浅声吟唱，沿着蒹葭苍苍的此岸溯流而上，体悟诗词中的音韵旋律；傍晚，在广播站的音乐中漫步走廊，于一张张摄影中欣赏玄武湖畔的美景，心中充盈着满足，虽忙碌却幸福。

     诚然高中生活节奏是紧凑的，我们仿佛永远在奔跑，时时面对理想与现实的冲突，但是别让分数的局限挡住前路的阳光，使你陷入学习的困境，机械地重复读写动作；适时放开心态，参与到丰富活动中。通过戏剧朗诵活动想象书中人物尽在你周围，与你平等沟通，你会发现其实学习与生活本不是对立的。每一遍阅读与排练，都是对作品的再创作，将作品的演绎融入个人的理解，再枯燥的作品也能读出乐趣接近内涵。做任何事，刻苦的结语常常是两个字：及格；兴趣的结语常常也是两个字：出色。每一次探索真知，每一个文化活动，都会为心打开一扇窗，引领你拥抱生活，灵活巧妙的学习，通过知识的积累培养学习的热情与能力。唯有热爱生活，学习才会转变为快乐、自主的学习。

    随着亚青临近的脚步声，学校围绕亚青开展了手绘明信片，搭建亚青小屋，排演情景剧，争当亚青火炬手等活动；当天灾来袭，团委组织为雅安地震捐款，向徐州贫困儿童捐赠书籍，课余时同学们都积极参与丰富多彩的志愿者活动等。这些活动带领我们走出个人的局限，将读书学习与现实社会结合了。以我之眼看世界，力所能及，贡献绵薄之力；若力所不及，便在心中埋一颗改变现状的火种，在未来有能力之时付诸行动。我相信视野的宽度决定精神的高度，通过各种活动可以开阔视野，培养对同一问题的多种思维方式。于是在面对压力与挑战时，便可明确我现在在做什么，以及我的目的是什么。近日年级开展了学涯规划活动，这对于个人发展来说也有特别重要的意义。爱因斯坦说：“忘掉所学，剩下的就是教育”，拥有人文关怀与人生追求也许是学习的至高境界，以仁心说，以学心听，以公心辩。

     仰望星空，脚踏实地。以沉静之心钻研学问，以热情积极投身有益的活动。我不相信青年正如外界所言的精神“早衰”，暮气沉沉。我认为每一个人都可以普通但决不能平庸，每一个人都有平等追求梦想的自由，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。但愿你我都能够在生活中享受学习，在学习中关注生活，乐学乐活！

    谢谢！