2017年9月22日星期五下午，南京十三中高二年级组织的班级文化建设评比正式展开。本次活动的主题是: “让教室说话，展班级风采”，从发动到完成，得到了各个班的积极响应，通过对教室这一重要的教育场所的布置传达了各班的班级文化理念，很好营造了班级的学习与生活氛围。
此次比赛由校团委、德育处以及高二年级主任等共同担任评委，他们本着公正公开的原则依据相关细则认真的为每个班级评分。所到之处受到学生们热烈的掌声欢迎，每个班级都有一位或多位讲解员为老师们解读本班教室布置的特色和其中所含的寓意理念。
整体看来，每个班级的桌椅、书本、卫生用具都摆放的很好，黑板报、学习园地、班级相册等布置的美观、大方，颇有育人氛围。此外教室中还有很多绿色植物，清雅宜人，让人看着赏心悦目。需要特别指出，每个班级在布置的用料上可谓别出心裁，有毛线勾边的，有木条镶嵌的，有墙纸粘贴的，并且在细节上也是花足了心思。
主题方面，多种多样，有“厚积薄发”，有“仰望星空，”有”入班即静“，有“勇于探索”，有“博思强健”等；
班级公告：具体有班级公约、班委设置、值日班长职责、常规要求等几个方面。俗话说：没有规矩,不能成方圆。在班规地指引下，同学们严于律己，团结合作。
图书角：每个班级都给图书角起了各有特色的名称，有“阅尽苍穹”，有“进步阶梯”，有“精神家园”，有“遨游书海，”有“风景这边读好”等。课余时间，同学们可以在这里遨游知识的海洋，汲取知识营养，做到开卷有益。
学习园地：主要张贴了学科学情、优秀作品等，名称更是各具特色，有霸气侧漏的“琅琊榜”“封神榜”“风云榜”、有文艺清新的“书画同源馆”“莽原”、也有催人奋进的“收获园”， 这个地方表达出了同学们的内心世界，尽管他们画得不完美，写的不完美，但是，未来的画家，书法家可能就在这里哦。
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照片墙：有北欧风格铁艺照片墙，也有田园风格渔网照片墙，更有温馨暖人的霓虹灯串照片墙，这里记录了同学们在生活中、学习中的点滴努力与欢声笑语，是这里让瞬间变成永恒，让回忆浮在眼前。
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心愿墙：又叫做吐槽墙。每个班级可谓风格特异，各展神通。同学们在便利贴上写上了自己刚上高二的心情和未来的目标，有目标清晰，干劲满满的，也有迷茫不解，寻求答案的，更有语出惊人、嘻哈幽默的····在这里大家可以尽情吐槽，尽情抒发。
光荣榜：见证了每个班级付出的努力和收货的硕果，也彰显出班级的凝聚力。这里给予了同学们在未来前行道路上的无穷动力。
十四个班级，十四种风格：中国风、豪华风、高冷风、地中海风，北欧风……目不暇接，应有尽有，走过一个个教室就是与一个个班级的学生进行了心灵的对话。
十三中历来注重精细化管理，高二年级组的这项活动不仅着眼于教学，更从精神层面多方位的调动学生。通过此次活动，使教室的每一面墙壁、每一个角落都具备教育功能，使学生能够在勤奋积极、轻松快乐的集体环境中自觉自主地学习。
以下是班级文化建设解说词摘取片段：
1. 高二4班 班级文化解说词 （刘莹瑄）
后排是表彰栏“仰望星空”和学习栏“走向远方”以及中间的板报，均以蓝色为底，左边是在蔚蓝的大海之上，浩瀚的苍穹下，扬帆起航、乘风破浪，寓意着我们要向着远方，努力行动，不惧风浪，这里是我们平时优秀作业等的张贴栏，不好高骛远，从平时的做起，激励同学们“走向远方”；
2. 高二11班 班级文化解说词 （杨婧怡）
教室的后排便是本班的创意天地。其中最具特色的便是“莽原”区，这分为2个区域：评分区和自由讨论区。我们每周更新一次主题。有同学专门负责本块区域，向大家推荐好书并写明评分与推荐理由。而莽原源自鲁迅曾创办的刊物，这体现了同学们对此的重视与喜爱。
3. 高二8班 班级文化解说词 （周梦瑶）
首先各位看到的是是图书角上方的班级logo，这是我们班戴莹婕同学设计的。钢笔、铅笔和两本书组成了罗马数字8，代表8班，围着头巾的小人二级跳表明我们正处于高二的阶段，并奋勇向上，顽强拼搏。
4. 高二12班 班级文化解说词 （李灵岳）
最右边的是我们的照片墙——四月风。说到“四月风”可能诸位会觉得比较陌生，但老师们一定听过那首《你是人间四月天》，诗里有一段是这么写的：你是一树树花开，是燕子在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间四月天。所谓花开，在这里，指的也就是同学们一张张灿烂的笑脸；而在梁间呢喃的燕子，具体而化之，也就是朗朗读书与勤奋学习的我们；爱与温暖，是12班所拥有的温馨美好的班级氛围。这里就是人间美好的四月天，我们充满希望。
5. 高二14班 班级文化解说词 （高梓雯）
大家把目光放到 后面的右面墙和左面墙，这是我们的“书画同源馆”，具体分为 素描专栏和 油画专栏，浓墨重彩与黑白线条形成强烈对比，这个地方画出了我们的内心世界，尽管我们画得不是很完美，但是，未来的画家可能就在这里哦。
高二年级组信息员 吴婷