基于根的教育：促进人的发展
             

               ---为南京十三中邦德国际高中而写
                       屠桂芳

   我们知道，在经济全球化的浪潮中，美国的股市下滑，全世界的股市跟着下滑；现在中国的股市变化了，世界的股市也必然受到重大的影响，世界全球化的倾向极为明显。
   我们要知道，世界性的教育潮流不容我们迟疑或回避。教育国际化是教育现代化的必由之路，是学校教育正在面临的一次竞争性机遇。基于中国文化“根的教育”，培养有中国灵魂和国际视野的现代中学生，同时尊重学生意愿，满足社会需求，多元地促进人的发展，我们的选择是积极推进中外合作办学，大胆引入国际教育资本，学习国外的“小班化”授课制、“做中学”科学教育法、“多元文化”课程价值观等一系列先进教育理念，积极参与全球性教育交流、合作和竞争。因此，我校于2005年与加拿大多伦多国际学院联合创办了国际交流项目——南京邦德国际高中，这也是江苏最早在加拿大安大略省正式注册的学校。直到2008年邦德国际高中成功的送出了第一届的毕业学生，至今已送出六届毕业生，100%升入国外高校（加、美、英、澳等），我校的国际化办学已成功地谱写了永载史册的光辉篇章。
   我们更要知道，中加邦德国际高中是十三中教育教学走上国际化的桥头堡，是了解、学习、消化国际先进办学理念和教育教学经验的实验田，是将我校优良的教育教学传统和经验与国外先进国家的教育教学理论和实践相融合的大熔炉，是学校课程改革中不可或缺的教育资源，更是促进我校教育教学改革、推动学校向国际化先进学校迈进的助推器。
   办好国际高中，必须立足新观点、宽视野、高质量，为此一是要将中加课程进行全面的整合，取长补短，建立成为国际新课程体系；二是要加快国际化教育教学管理制度的改革，创立一条与普通高中兼容并包的的教育教学管理模式；三是要建设一支由加拿大资深教育专家任加方校长和持有加拿大教师资格证的优秀老师来担任外教的师资队伍，根据各学科学习的阶段性特点，实行分工化教学，将英语教学层次化、梯度化、递进化；四是要丰富普通高中教育的内涵，积累国际高中办学经验，培养学生外语听说读写能力、自主学习能力和一定的国际视野与国际情怀，构建起教育发展和学生成才的“立交桥”，最终实现学生的全面发展。
   与此同时，我们也清醒地认识到，教育本土化是教育现代化的根基和灵魂。教育现代化绝不等于教育的“西方化”；教育国际化绝不等于教育的“去民族化”。我们的教育开放，绝不是自我的迷失，而是自我的弘扬；绝不是自我文化的放逐，而是本土精神的凝聚和重新出发。因此，我校追求的教育发展和教育文化的理性定位应该是：我们的教育应当是华夏根基，世界胸襟；我们的教师，应当是本土情怀，国际视野；我们的学生，应当是立足校园，拥抱世界。
   我校的国际高中已逐步成为与普通高中齐名并进的教育品牌，这是十三人的智慧、行动和奋斗的必然结果。