·                       培训项目名称： 江苏省高中化学教师网络培训

·                       报名起止时间： 2013-06-17 - 2013-07-12

·                       培训级别： 省级培训

·                       培训模式： 网络培训

·                       面向对象： 教师培训

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培训方案：

教师网络培训

一、培训目标

针对深化课改中全省中小学一线教师遇到的教学设计能力不强、课堂教学效率不高、教学科研能力不足、自我成长和发展遇到困惑等问题，面向全省各学段、各学科和班主任教师开展专题远程培训。通过线上学习、网络交流、自主学习、专家在线、任务驱动等形式，有针对性地帮助一线教师解决教育教学和管理中的实际问题，进一步提高我省一线教师的整体素质和教育教学水平。

二、培训对象及培训时间

（一）培训对象

各市根据当年省教育厅下达的网络培训专题任务，有针对性地选择合适的学段学科和班主任老师参加培训。培训对象必须基本掌握信息技术的常用操作与网络的应用技能。各地在完成省级网络培训计划的同时，可以申请适当增加参加网络培训的人数。

（二）培训时间

培训时间一般安排在每年的6月初至12月底，具体时间以系统里项目开展时间为准，由各地按照当地需要在规定时间段内选定；学员网络学习时间为15天；学时数为30学时。

三、培训内容

2013年网络培训课程具体内容见《2013年省级网络培训课程简介》。

四、培训形式  

主要采取线上学习与线下交流相结合的模式。

1.以网络自主学习为主，登录学习网站（www.jste.net.cn/www.jste.org.cn）自主学习，并借助网络环境与网络培训辅导人员及其他学员进行交流互动，完成培训课程；

2.结合线上学习，线下自主拓展学习其他相关内容；

3.各市有计划地组织线下集中交流讨论，提高学习成效。

五、培训管理

1.所有参与培训的教师信息全部来自于江苏省中小学教职工信息管理系统已审核通过的教师信息，原江苏教师教育网站分配的帐号作废，默认的使用身份证号作为登录名，初始密码为身份证后6位（待定），如果无法登录需要和学校负责教职工系统的管理人员联系；

2.网络培训项目的设立、报名在江苏省中小学教师培训管理系统中完成，流程和其他面授培训一致，具体报名方式为：学校报名、区县审核、培训基地审核；各地市的相关基地不再负责培训班的建立、人员的管理、辅导员的指定等工作；

3.学员初次登录时需要完善个人的手机信息，用于接收培训班重要通知；

4.学员在培训期间登录系统，在线学习课件、完成作业、参与论坛讨论（原班级论坛取消，每个项目设立1个论坛，论坛在培训班结束之后将依然保留）、参与专家在线；

5.学校管理员、区县管理员、大市管理员需登录系统查看管辖范围内学员参与培训的进度，督促学员按时完成学习要求；

6.学员在培训班结束后一段时间内完成相关问卷调查，否则将无法获得成绩；

7.各机构在系统里完成优秀评比、表彰等工作；

8.培训合格后学员自行在系统内打印培训证书。

六、培训考核

根据各项目要求，主要考核学员学时数、完成作业合格率、参与讨论率、参与专家在线率和现场考核情况（现场考核方式另行通知），具体按照系统内设定参数进行。

七、培训经费

省教育厅按参训教师计划数每人100元标准下达培训经费；培训经费用于支付网络培训管理、线下交流讨论。专款必须专用，不得挪作他用。

培 训 考 核

一、组织方法

1.由省教师培训中心对“省—市—班级”的学习数据进行实时监控；

2.将参训率、在线学习时数、作业完成率、参与讨论率、作业质量等作为定量监控的重要指标；

3.定期召开学情通报会；

4.市项目办参照省项目办发布的学情数据协调管理本市工作；

5.辅导人员引导学员深度学习，有效学习，避免和克服形式化、表面化；

二、考核内容（非实验操作类）

学员考核办法，对学员网络学习情况进行三项考核（见下表），系统结合学习数据照此评定学员成绩，80分及其以上者为合格。

高中化学

一、课程主要内容及学习目标

1.认识高中化学课程的教育目标和在学生全面发展中的作用，了解化学课程改革的基本理念，提高高中化学教师对高中化学课程教育功能的认识。

2.了解高中化学课程的结构，理解高中化学课程和教材的特点及内容要求，通过具体化学教学与研究案例的研讨，了解化学课堂教学实践的的方法和艺术。

3.认识化学实验教学的功能，通过化学实验教学与研究的案例分析，学习并研究高中化学实验教学的方法，提高化学实验教学水平和化学实验开发和研究水平。

4.了解聚焦课堂进行化学教学研究的方法，不断提高高中化学教师的教育科学研究水平。

二、课程框架

模块一：高中化学课程整体认识

模块二：高中化学教材分析比较

模块三：高中化学实验教学与研究

模块四：高中化学教学设计与案例分析

模块五：高中化学复习策略

三、各模块主要内容

（一）模块一：高中化学课程整体认识

1．主要目标

正确解读高中化学课程改革的基本理念，正确认识高中化学课程的功能、思路、结构、内容和评价。能结合具体高中教学实践，正确处理高中化学课程理念和课程内容在校本化实施中遇到的问题。

2.主讲教师

王祖浩  教育部初高中化学课程标准研制组负责人 华东师大教授

吴俊明  教育部初高中化学课程标准研制组成员  上海师大教授

王  磊  教育部初高中化学课程标准研制组负责人  北师大教授

吴  星  教育部初高中化学课程标准研制组成员  扬州大学教授

3.主要专题

（1） 高中化学课程的功能和理念

（2） 高中化学结构和内容要求

（3） 高中化学课堂教学改革的趋势

（4） 高中化学课程实施对化学教师的要

（二）模块二：高中化学教材分析比较

1.主要目标

全面了解人民教育出版社和江苏教育出版社出版的高中化学教材的结构和教学要求，了解高中化学课程模块中元素及化合物、有机化学基础、化学反应原理、物质结构与性质、化学在社会发展中应用等内容的教材编写思路、呈现方式、教学要求和教学方法等，以提高高中国家化学课程与实践化学课程的一致性。

2.主讲教师

吴  星  教育部初高中化学课程标准研制组成员  扬州大学教授

曹  坤  泰州泰兴中学  教授级高级教师

陈  懿  南京外国语学校  特级教师

张天若  教育部高中化学课程标准研制组成员  新华中学  教授级高级教师

杨  斌  南通海安中学  教授级高级教师

房  宏  常州第一中学  教授级高级教师

周炳兴  镇江丹阳中学  教授级高级教师

张  援  苏州大学附中  教授级高级教师

吕  琳  扬州大学副教授  硕士生导师

3.主要专题

（1）高中化学教材的结构和特点

（2）高中化学课程中的元素化合物

（3）高中化学课程中的有机化学

（4）高中化学课程中的化学原理

（5）高中化学课程中的物质结构

（6）高中化学课程中的化学应用

（三）模块三：高中化学实验教学与研究

1.主要目标

进一步提升对化学实验教学功能的认识，全面了解并充分发挥化学实验在学生学习高中化学课程中的作用，学习高中化学实验教学的方法和策略，进一步提高化学实验教学水平和化学实验教学研究水平。

2.主讲教师

吴  星  教育部初高中化学课程标准研制组成员  扬州大学  教授

马宏佳  南京师范大学  教授

王程杰  华东师大  教授

宋心琦  教育部初高中化学课程标准研制组成员  清华大学教授

严宣申  北京大学  教授

3.主要专题

（1）高中化学课程中的实验探究

（2）高中化学课程教学中的实验教学

（3）高中化学课程中实验资源的利用

（4）高中化学课程中的实验研究与开发

（四）模块四：高中化学教学设计与案例分析

1. 主要目标

进一步提升对高中化学课堂教学设计原则、方法和教学设计重要性的认识，通过案例分析提高高中化学教学设计的水平，解决当前高中化学教学设计中重知识轻过程、目标虚、练习多等问题。

2. 主讲教师

吴  星  教育部初高中化学课程标准研制组成员  扬州大学教授

吕  琳  扬州大学副教授  硕士生导师

倪  娟  江苏省教研室化学教研员  研究员

马宏佳  南京师范大学  教授

王伟群  苏州大学  教授

杨玉琴  盐城师范学院  副教授

吴海霞  东台中学  特级教师

王  峰  新华中学  高级教师

房  宏  省化学特级教师  常州第一中学

鞠东胜  省化学特级教师  扬州中学

3.主要专题

（1）高中化学导学案的设计与应用

（2）高中化学教学设计的原则和方法

（3）高中化学课堂中的学习活动设计

（4）高中化学教学设计的优化和评价

（五）模块五：高中化学复习策略

1. 主要目标

掌握高中化学复习的基本原则和策略，结合具体内容和复习阶段，研讨高中化学复习的方法，进一步提升对高中化学复习对学生化学学习的有效性、切适性和针对性。

2. 主讲教师

赵  华  扬州教育科学研究院  特级教师

杨  斌  南通海安中学  教授级高级教师

曹  坤  泰州泰兴中学  教授级高级教师

周炳兴  镇江丹阳中学  教授级高级教师

3.主要专题

（1）高中化学复习的目标定位

（2）高中化学知识建构方法

（3）高中化学复习的能力培养

（4）高中化学复习策略与方法