·                       培训项目名称： 2013江苏省高中政治教师网络培训

·                       报名起止时间： 2013-06-17 - 2013-07-12

·                       培训级别： 省级培训

·                       培训模式： 网络培训

·                       面向对象： 教师培训

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培训方案：

教师网络培训

一、培训目标

针对深化课改中全省中小学一线教师遇到的教学设计能力不强、课堂教学效率不高、教学科研能力不足、自我成长和发展遇到困惑等问题，面向全省各学段、各学科和班主任教师开展专题远程培训。通过线上学习、网络交流、自主学习、专家在线、任务驱动等形式，有针对性地帮助一线教师解决教育教学和管理中的实际问题，进一步提高我省一线教师的整体素质和教育教学水平。

二、培训对象及培训时间

（一）培训对象

各市根据当年省教育厅下达的网络培训专题任务，有针对性地选择合适的学段学科和班主任老师参加培训。培训对象必须基本掌握信息技术的常用操作与网络的应用技能。各地在完成省级网络培训计划的同时，可以申请适当增加参加网络培训的人数。

（二）培训时间

培训时间一般安排在每年的6月初至12月底，具体时间以系统里项目开展时间为准，由各地按照当地需要在规定时间段内选定；学员网络学习时间为15天；学时数为30学时。

三、培训内容

2013年网络培训课程具体内容见《2013年省级网络培训课程简介》。

四、培训形式  

主要采取线上学习与线下交流相结合的模式。

1.以网络自主学习为主，登录学习网站（www.jste.net.cn/www.jste.org.cn）自主学习，并借助网络环境与网络培训辅导人员及其他学员进行交流互动，完成培训课程；

2.结合线上学习，线下自主拓展学习其他相关内容；

3.各市有计划地组织线下集中交流讨论，提高学习成效。

五、培训管理

1.所有参与培训的教师信息全部来自于江苏省中小学教职工信息管理系统已审核通过的教师信息，原江苏教师教育网站分配的帐号作废，默认的使用身份证号作为登录名，初始密码为身份证后6位（待定），如果无法登录需要和学校负责教职工系统的管理人员联系；

2.网络培训项目的设立、报名在江苏省中小学教师培训管理系统中完成，流程和其他面授培训一致，具体报名方式为：学校报名、区县审核、培训基地审核；各地市的相关基地不再负责培训班的建立、人员的管理、辅导员的指定等工作；

3.学员初次登录时需要完善个人的手机信息，用于接收培训班重要通知；

4.学员在培训期间登录系统，在线学习课件、完成作业、参与论坛讨论（原班级论坛取消，每个项目设立1个论坛，论坛在培训班结束之后将依然保留）、参与专家在线；

5.学校管理员、区县管理员、大市管理员需登录系统查看管辖范围内学员参与培训的进度，督促学员按时完成学习要求；

6.学员在培训班结束后一段时间内完成相关问卷调查，否则将无法获得成绩；

7.各机构在系统里完成优秀评比、表彰等工作；

8.培训合格后学员自行在系统内打印培训证书。

六、培训考核

根据各项目要求，主要考核学员学时数、完成作业合格率、参与讨论率、参与专家在线率和现场考核情况（现场考核方式另行通知），具体按照系统内设定参数进行。

七、培训经费

省教育厅按参训教师计划数每人100元标准下达培训经费；培训经费用于支付网络培训管理、线下交流讨论。专款必须专用，不得挪作他用。

培 训 考 核

一、组织方法

1.由省教师培训中心对“省—市—班级”的学习数据进行实时监控；

2.将参训率、在线学习时数、作业完成率、参与讨论率、作业质量等作为定量监控的重要指标；

3.定期召开学情通报会；

4.市项目办参照省项目办发布的学情数据协调管理本市工作；

5.辅导人员引导学员深度学习，有效学习，避免和克服形式化、表面化；

二、考核内容（非实验操作类）

学员考核办法，对学员网络学习情况进行三项考核（见下表），系统结合学习数据照此评定学员成绩，80分及其以上者为合格。

高中政治

一、课程主要内容及学习目标

1.明确国家高中思想政治课程标准规定的基本任务和江苏省思想政治课程教学要求，提高高中思想政治课教师对思想政治课教学价值的认识。

2.提供国内外科学有效的教育教学基本知识技能，为变革思想政治课教学提供必要的帮助。

3.解决教学实践中的基本问题，提高思想政治课堂教学的有效性。

4.提高在职高中思想政治课教师的教学科研水平，提高其教学研究能力。

二、课程框架

模块一：思想政治课教学理念

模块二：思想政治课教学内容、方法及其策略

模块三：思想政治课教学评价

模块四：思想政治课教师教科研能力提升

三、各模块主要内容

（一）模块一：思想政治课教学理念

1．主要目标

高中思想政治课程改革以来，课标本身的表述和教师的误读引发了实践的困惑，厘清课标的基本概念、弄清课标设计者的基本想法，对推进课程改革有现实的意义。

整体认识课程标准的基本理路；正确解读课标中的核心概念。

2.主讲教师

顾润生  常州市教研室教研员  江苏省教授级中学高级教师

王恒富  扬州市教研室教研员  江苏省教授级高级教师  省特级教师

3.主要专题

（1）生活在德育理念下的思想政治课

（2）思想政治课如何践行学生为本理念

（3）各有品位的思想政治课堂

（二）模块二：思想政治课教学内容、方法及其策略

1.主要目标

新课程要求教师以学生发展为主，综合运用多种教学方法，建立开放、民主的教学环境。课程改革实施以来，许多教师还是新瓶装旧酒，教学变化不大，这极大地影响了教学质量。新课程教学要践行新课程倡导的新理念、新举措，在理论、方法、技术方面，江苏思想政治课名师们创造了许多行之有效的经验，亟须总结推广。

介绍思想政治课教学的新理念，介绍思想政治课堂教学的有效方法、策略，介绍江苏思想政治课教学方法、策略的最新成果。

2.主讲教师

陈  华  南京外国语学校政治教研组长  全国优秀教师  南京市学科带头人

姚敬华  江苏省震泽中学副校长  全国优秀教师  全国中小学德育先进工作者  江苏省政治特级教师

王恒富  江苏省教授级高级教师  省特级教师

吕金榕  江苏省教授级高级教师  省特级教师

陈晓凤  南通市教育科学研究中心政治教研员  南通市学科带头人

周建民  南通中学  江苏省教授级高级教师  省特级教师

周  荣  盐城市教育科学研究院中学政治教研员  特级教师

孟炳忠  江苏省射阳中学副校长  特级教师  教授级

3.主要专题

（1）政治课课堂教学的激趣艺术

（2）生活逻辑下思想政治课课程资源开发和利用

（3）思想政治课教学策略

（4）新课程理念下高中思想政治课教师备课基本要求

（5）课时教学方案的设计

（6）提升思想政治课堂教学能力的策略

（7）问题引领  追求高效——对中学政治课问题教学的反思与探究

（8）新课程背景下思想政治课教学目标的有效实施

（三）模块三：思想政治课教学评价

1.主要目标

教学过程中科学地运用教学评价，充分发挥教学评价促进学生成长的重要作用，已经成为摆在教师面前一个富有挑战性的课题。课程改革以来，教师评价中还停留在纯粹的学业成绩的评价上面，没有切实地践行新课程理念的要求。

提供思想政治课教学评价的基本理念和操作方法，从课堂教学评价、课堂即时评价、过程学习的成长记录袋评价、课后学习的表现性评价、考试评价等方面提供教学实施的基本方法，推广江苏思想政治教学经验。

2.主讲教师

陈汉清  苏州工业园区星海实验中学教师发展中心主任  江苏省中学政治特级教师  江苏省教授级中学高级教师

3.主要专题

高中政治有效课堂教学课例评析

（四）模块四：思想政治课教师教科研能力提升

1. 主要目标

新课程要求建立反思型教师观，摒弃纯粹的技术型教师；没有教学科研，教学工作就只能是一种被动的、盲目的、不知其所以然的活动，充其量也只能是一种经验型的教学行为。

提供江苏思想政治教学名师的教科研经验和思路，引领教师带着科研去工作，在理论中提升，在实践中积淀，鼓励自己向科研型教师转变。

2. 主讲教师

朱开群  苏州市教科院政治教研员  江苏省中学政治特级教师  江苏省首批教授级中学高级教师

贡和法  江阴高级中学教育集团校长  江苏省教授级高级教师  省特级教师

3.主要专题

（1）一线教师的论文写作与学科研究

（2）让教学成为研究——与政治教师谈在教研中获取专业成长