十人有缘聚，一起教生物

――记2013－2014学年生物教研组第二次组会

　　2013年9月17日下午，生物教研组十位教师在生物数字化实验室召开了本学期的第二次教研组全体教师会议。本次组会的主题是学期研修计划确定、知识点教学设计和校本课程开设。   

　　首先，教研组长高学林老师对本学期的教师研修工作进行了总体的规划，并进一步提出加快发展的建议和要求，主要包括国省市区级公开课讲座计划；学科课程活动开展规划和规范；教师主题研修专业活动安排；梳理及反思课程建设、课堂教学、课题研究等内容。在这样的规划下，教研组的每位老师都明确了自己的研修方向和承担任务，再结合个人自主的教学改进与教科研修计划，全组教师就此就能更好地展开教学实践与专业研修等各项工作了。

　　接着，全组老师共同学习了自主学习理念支撑下知识点教学设计的相关材料，包括《生物学科知识点学习的自主学习模式》、《生物学科三主五环自主学习课堂教学模式》、《生物学科指导自主学习的六个关键点》。通过学习，我们更加明确生物学科的学科宗旨和教学要求，在课程标准的指导下，结合学生的学习特点和现实需求，每位教师发挥发扬各自所能所长，在教学实践中可设计更加有效可行的教学活动，用好用巧生物学科常用的教学方法，取得更优质更绿色的教学效益。

　　最后，我们就即将开展的校本课程进行了精致的安排和规划。本学期，生物教研组开设了《数字化的生物及实验》和《生命科学的探知与拓展》这样两门课程，分别面向高一和高二同学开设，其中《生命科学的探知与拓展》是又一门新开发的课程。所有的课程均由全组教师共同参与研讨、设计和授课。每位教师结合自己的专业和专长，选择相应课题或方向精心设计，使学生能在校本课程的学习中拓展知识面，学到更多的生物学知识和技能，在其中教学相长、师生共进。

　　此次第二次教研组会的召开，使全组十位教师进一步明确了课程教学的工作思路和突破重点，进一步明确了专业发展的自身定位和努力方向，后续时间里，全组教师将投入到教学和研究中，去学习、去研讨、去实践、去反思、去总结，争取获得更大更多的进步。

生物教研组祝全校教职员工、莘莘学子中秋快乐！