暑假至今,全校教师积极参与了省师陶杯、园丁杯、玄武杯论文评比以及市第八期个人课题的申报。其中有三十位教师参加了2013年省师陶杯论文评比、三十三位教师参加了2013年江苏省第九届新世纪园丁杯论文评比、四十二位老师申报了2013年南京市第八届教育科学规划个人课题。省市教育科学十二五规划共七项课题积极整理研究成果,全部顺利递交中期检查报告。具体情况如下:
(一)省师陶杯论文评选参赛统计
序号 |
标题 |
姓名 |
学科 |
1 |
建构主义理论观照下的网络教学尝试 |
胡振红 |
生物 |
2 |
借助媒体技术优化生物教学 |
郑兵 |
生物 |
3 |
浅谈隐性课程资源的开发和利用 |
张海燕 |
生物 |
4 |
浅谈“最近发展区”范围的确定对高中语文教学的作用 |
汪源 |
语文 |
5 |
开设校本课程-- 英文歌曲学唱课的教学体悟 |
于佳玉 |
英语 |
6 |
《高中语文“活动式”作文教学的研究报告》 |
熊放放 |
语文 |
7 |
异构的课堂,别样的精彩 |
张雯雯 |
地理 |
8 |
关于选修课程作业设计的思考和实践 |
石群英 |
语文 |
9 |
小议高中生物教学与学生科学素养的培养 |
苑中原 |
生物 |
10 |
2013高考数学江苏卷解析几何试题评析与启示 |
郝俊彦 |
数学 |
11 |
新课标理念下学生数学试卷自主分析方法研究 |
吴云 |
数学 |
12 |
新课程观下试卷评讲课中的思维训练 |
时训江 |
数学 |
13 |
教师和学生智慧的流淌——自主课堂教学案例“DNA的结构” |
刘维红 |
生物 |
14 |
培养中学生创新思维的化学教学策略 |
项云 |
化学 |
15 |
浅谈历史课堂探究式教学的实效性 |
王静 |
历史 |
16 |
《行星的运动》课堂教学实录 |
王新星 |
物理 |
17 |
真情出善,细节出美 |
张静 |
语文 |
18 |
基于数学模型建构提升学生迁移能力的思考 |
李珊珊 |
生物 |
19 |
以科学思维培养统领教学设计 |
高婷婷 |
生物 |
20 |
实践高中英语活动课的必要性和有效性 |
武剑蓉 |
英语 |
21 |
基于项目学习的高中生物课堂案例研究 |
宋光丽 |
生物 |
22 |
分层次提高高中生物理自主学习能力的策略研究 |
崔爱玉 |
物理 |
23 |
高中生物活动教学的操作与反思 |
李安静 |
生物 |
24 |
告别单调的“野”生活——对南京某民工子弟学校学生暑假生活的个案研究 |
沈婷 |
化学 |
25 |
高中数学课堂中心问题的设计策略 |
肖辉 |
数学 |
26 |
关注社会人生,抒写真情文字 |
侯宜强 |
语文 |
27 |
细节拓展在高中历史课堂教学中的实践探究 |
焦玉蓉 |
历史 |
28 |
《中国民主革命的先行者孙中山》教学设计 |
吕劲蓓 |
历史 |
29 |
新课标背景下高中地理设问的方法研究 |
姜永华 |
地理 |
30 |
参与:主体与活动之间的桥梁 |
高学林 |
生物 |
(二)省园丁杯论文评选参赛统计
序号 |
标题 |
姓名 |
学科 |
1 |
加强高中语文课堂讨论自主性的策略 |
从琳 |
语文 |
2 |
从质疑到肯定 |
张苓 |
语文 |
3 |
高三作文批改方法初探 |
熊放放 |
语文 |
4 |
摆脱僵化,开拓写作教学的新空间 |
侯宜强 |
语文 |
5 |
试论最近发展区的确定对高中语文教学的意义 |
汪源 |
语文 |
6 |
戏剧汇演教学活动的实践与思考 |
郑丽芬 |
语文 |
7 |
吟石雅风韵,育锦绣诗文 |
王娟 |
语文 |
8 |
呼唤缺席者的回归 |
徐雁 |
语文 |
9 |
作文活动的实效性探究 |
王传军 |
语文 |
10 |
关于青年教师专业化发展的调查研究 |
许青青 |
数学 |
11 |
让向量复习回归课本的案例分析 |
仇惠玲 |
数学 |
12 |
在碰撞中走向完善,在探索中达到提升 |
吴云 |
数学 |
13 |
将解数学题转化为解数学问题的案例分析 |
袁云 |
数学 |
14 |
浅谈新课程观下教学细节的几个转变 |
时训江 |
数学 |
15 |
浅谈提高高三复习课有效性的一点尝试 |
张慧 |
数学 |
16 |
元认知策略在高中英语听力教学中的应用 |
武剑蓉 |
英语 |
17 |
浅谈语篇分析在高中英语阅读教学中的运用 |
唐晓红 |
英语 |
18 |
从心理层面剖析两节同课异构课中课堂提问的有效性 |
王燕 |
英语 |
19 |
读写结合—英语教学的新实践 |
祁天乐 |
英语 |
20 |
基于“第一时间”理论的生物教学 |
刘维红 |
生物 |
21 |
巧设认知冲突,提高课堂效度 |
高婷婷 |
生物 |
22 |
创设教学情境,促进学习迁移 |
李珊珊 |
生物 |
23 |
教学反思:提升教师专业素养必由之路 |
宋光丽 |
生物 |
24 |
运用“YZW”教学模式 提升学生思考力 |
郑兵 |
生物 |
25 |
对校本课程评价的探索与思考 |
钱海滨 |
化学 |
26 |
浅谈化学语言的考查方式与复习策略 |
沈婷 |
化学 |
27 |
氨教学设计 |
沙晓红 |
化学 |
28 |
关于高中学涯规划课本课程的认识及期待的调查研究 |
张燕 |
政治 |
29 |
难题到底多难?巧用联系化解它 |
历史 |
焦玉蓉 |
30 |
浅谈历史课堂探究式教学的实效性 |
王静 |
历史 |
31 |
地理学习过程中的记忆方法 |
陆赛娟 |
地理 |
32 |
同课异构促教师专业发展 |
高燕 |
信息技术 |
33 |
以脚内侧传接球进阶式学习方式提升学生的足球学习力 |
曹晨 |
体育 |
(三)区玄武杯论文评选参赛统计
序号 |
标题 |
姓名 |
学科 |
1 |
各美其美,美人之美——记首届全国“让课程走进学生的生命·自主课堂” |
焦玉蓉 |
历史 |
2 |
呼唤缺席者的回归 |
徐雁 |
语文 |
两篇论文均获一等奖
(四)市教育科学规划第八期个人课题申报统计
序号 |
姓名 |
课题名称 |
类别 |
1 |
徐雁 |
江苏省教授级中学语文高级教师成长的过程分析 |
中学语文 |
2 |
张静 |
编写使用高中语文写作学案的可行性研究 |
中学语文 |
3 |
袁志梅 |
利用南京丰富的乡土资源拓展教材中中国近代史内容的教学 |
历史 |
4 |
郑丽芬 |
《史记选读》教学中,用写作学案促进学生读写结合的实践研究 |
中学语文 |
5 |
王娟 |
吟诵在高中语文古诗文教学中的实践研究 |
中学语文 |
6 |
熊放放 |
高中作文学案对学生写作能力的影响研究 |
中学语文 |
7 |
汪源 |
初高中语文衔接教学的必要性的研究 |
中学语文 |
8 |
侯宜强 |
时事演讲在高三作文教学中的重要价值研究 |
中学语文 |
9 |
郝俊彦 |
用图形计算器进行算法建模的案例研究 |
中学数学 |
10 |
肖辉 |
高中函数教学中的中心问题案例研究 |
中学数学 |
11 |
杨海燕 |
如何在高一、高二的数学新授课中培养和提高学生的抽象逻辑思维能力 |
中学数学 |
12 |
袁云 |
高二学生数学解题自觉分析的调查与研究 |
中学数学 |
13 |
吴云 |
运用数学思维导图提升高三数学复习有效性的研究 |
中学数学 |
14 |
张慧 |
关于分层指导学生自主整理错题的研究 |
中学数学 |
15 |
干家栋 |
教育转型中学数学必修部分教学思考 |
中学数学 |
16 |
李敏 |
高中学生数学解题逻辑的持续养成 |
中学数学 |
17 |
邹晓雪 |
高中英语阅读课的情境化词汇教学 |
中学英语 |
18 |
唐晓红 |
将英文原声电影引入高中语法课的研究 |
中学英语 |
19 |
傅山云 |
高中生英语课外自主阅读实践研究 |
英语 |
20 |
吕华兵 |
高中英语阅读课中有效思维训练之实践探究 |
中学英语 |
21 |
汪维波 |
在《国家和国际组织常识》学习中渗透科学思维的案例研究 |
思想品德 |
22 |
张胜余 |
高中思想政治课教学中激发学生认知内驱力的策略研究 |
思想品德 |
23 |
吴浩 |
信息网络课堂——高中政治课教学形式的新探索 |
思想政治 |
24 |
张燕 |
对高一新生心理适应的团体辅导干预研究 |
心理教育 |
25 |
张苓 |
结合语文学科特点构建高一班级文化的实践研究 |
德育 |
26 |
黄颖洁 |
基于“任务驱动”模式的高中化学实验教学研究 |
化学 |
27 |
崔爱玉 |
从脑科学理论探索提高学生物理学习力的策略 |
物理 |
28 |
吕劲蓓 |
高中历史组合式选择题结题方法研究 |
历史 |
29 |
王静 |
高中历史课程资源的合理开发与有效利用 |
历史 |
30 |
杨婧 |
以小组合作学习促进高中历史教学的实践研究 |
历史 |
31 |
王东峰 |
关于高中生历史学习参与度评价的实践研究 |
历史 |
32 |
张雯雯 |
高中地理旅游与金陵文化校本课程的开发与实施研究 |
地理 |
33 |
陆赛娟 |
初高中地理教学衔接问题的研究 |
地理 |
34 |
郑兵 |
生物教学中提高学生思考力水平的对策研究 |
生物 |
35 |
李安静 |
微课程支撑高中生物自主先学的实践研究 |
生物 |
36 |
苑中原 |
高中生物“问题—探究”教学法的案例研究 |
生物 |
37 |
胡振红 |
遗传定律教学中学习策略指导的研究 |
生物 |
38 |
高燕 |
基于主题式项目学习的应用研究——高中信息技术网页制作课程 |
信息技术 |
39 |
吉基兵 |
基于AJAX和FTP的资源管理系统的设计与实现研究 |
信息技术 |
40 |
邵睿 |
高中美术课课堂评价的研究 |
美术 |
41 |
任英明 |
用好校本课程优质平台,让传统的篆刻艺术走近学生 |
地理 |
42 |
王新星 |
高中物理科学思维方法从幕后到台前的初步尝试 |
物理 |
(五)省、市教育科学十二五规划课题中期检查统计
课 题 名 称 |
课题 主持人 |
审批部门 |
走进社区:高中化学生活化课程的建构与实施 |
钱海滨 |
江苏省教育科学规划办 |
南京青奥会对中学生实施奥林匹克教育的隐性课程价值研究 |
杨潘顺 |
江苏省教育科学规划办 |
全语文视阈下中学戏剧教育校本课程实施策略研究 |
王夫成 |
江苏省教育科学规划办 |
从“文本位”到“生本位”:基于全流程指导的写作学案的实践研究 |
石群英 |
江苏省教育科学规划办 |
全语言视角下“RPR”高中英语校本课程的设计与实施 |
李漫 |
江苏省教育科学规划办 |
牛津高中英语语篇教学有效性的研究 |
武剑蓉 |
南京市教育科学规划办 |
高中科学学习领域培养学生科学思维的桥梁方法研究 |
高学林 |
南京市教育科学规划办 |
(六)市2013年度优秀教育论文评选参赛统计
1 |
呼唤缺席者的回归——论惩戒教育的必要性 |
德育 |
徐雁 |
2 |
《旅游与金陵文化研究性学习》校本课程的开发实践 |
地理 |
张雯雯 |
3 |
两次“同课异构”课给我的思考 |
地理 |
李明霞 |
4 |
高中地理校本课程教学案例 |
地理 |
陆赛娟 |
5 |
高中化学校本课程开发的实践与反思验站》校本课程为例 |
化学 |
沈婷 |
6 |
高中化学教学中“自主学习”能力培养策略浅谈 |
化学 |
孙维昌 |
7 |
感悟课程 智慧反思——智慧教育渗透于校本课程中的思考 |
化学 |
潘旭东 |
8 |
浅谈历史课堂探究式教学的实效性 |
历史 |
王静 |
9 |
高中历史教学“生本文化”的主要呈现方式考 |
历史 |
张彤玫 |
10 |
摭谈生物教学中的“舍” |
生物 |
李安静 |
11 |
巧借经典实验 精心引领思维 |
生物 |
宋光丽 |
12 |
推行三种学习方式,优化课堂心理气氛 |
生物 |
刘维红 |
13 |
精心设计教学,加强学习迁移 |
生物 |
李珊珊 |
14 |
培养生物科学素养的三个途径 |
生物 |
苑中原 |
15 |
以技术为支撑以优化为目标 |
生物 |
郑兵 |
16 |
将解数学题转化为解数学问题的案例分析 |
数学 |
袁云 |
17 |
让向量复习回归课本的案例分析 |
数学 |
仇惠琳 |
18 |
谈情感态度价值观在复习课中的落实 |
思品 |
汪维波 |
19 |
激发主题积极性 创新高校课堂教学模式 |
思品 |
张胜余 |
20 |
开发南京红色资源 提升学生政治感悟 |
思品 |
刘美玲 |
21 |
基于目标引领的体育教学方法分析 |
体育 |
沈峰 |
22 |
丰富教学手段探索高中足球的“传统”教学策略 |
体育 |
曹晨 |
23 |
穿越历史探寻行星运动的规律 |
物理 |
王新星 |
24 |
关于江苏物理“小高考”高效复习策略的研究 |
物理 |
崔爱玉 |
25 |
再论弹力的定义 |
物理 |
窦林 |
26 |
差异化设计提高学生自主提问能力的探究 |
物理 |
朱丽洁 |
27 |
高三学生学习心理调节及疏导的几点建议 |
物理 |
孟振洲 |
28 |
差异教学在高中物理教学中的应用研究 |
物理 |
杨宏兵 |
29 |
观同课异构 思教学设计 |
信息 |
高燕 |
30 |
牛津高中英语Task板块“四步探究”教学模式研究 |
英语 |
唐晓红 |
31 |
全语言视角下“RPR”高中英语校本课程中英文报刊选读课的实践 |
英语 |
祁天乐 |
32 |
音乐可以给英语课堂带来什么? |
英语 |
王燕 |
33 |
语篇+图式:高中英语Task板块的教学策略 |
英语 |
武剑蓉 |
34 |
高中语文写作教学现状及写作学案应用情况的调查研究 |
语文 |
张静 |
35 |
试谈教师的文本自主解读能力对课堂教学的影响 |
语文 |
汪源 |
36 |
作文学案对学生写作能力的影响研究 |
语文 |
熊放放 |
37 |
写作学案背景下教师与学生的个性彰显的思考 |
语文 |
侯宜强 |
参与教师人次较以往有很大增多,建议在后续研修中,进一步提升质量,更多参与!