尊敬的人民教师：

您好！

        教师是阳光下最崇高的职业，这不仅是因为教师的学识和教学艺术，更来自于高尚的师德风范在学生和家长心目中所树立的形象。不被世俗利益所沾染的师生之间的真挚情谊构成了校园里最美的风景。

        南京是一座有着优良师德传统的城市。陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的情怀，斯霞老师“童心母爱”的教育理念和倾情投入，在成就自身教育事业的同时，也成为学子心中和社会公认的完美的师表形象。长期以来，一代又一代南京教育工作者见贤思齐，敬业奉献，用模范言行诠释着“人类灵魂工程师”的真谛，践行着“学高为师，身正为范”的追求。新时期涌现出的以杨瑞清、吴邵萍、徐其军等为代表的优秀教师群体，无疑构成了南京教育工作者队伍中响亮的“主旋律”。

        但曾几何时，一些不和谐因素也破坏了校园的纯净、玷污了教师的形象。在极个别教师身上出现了这样那样的不良现象：有的收受甚至向家长索要财物，并导致不能公平公正地对待学生、有的热衷于搞有偿家教，甚至课上“留一手”、有的仍有体罚与变相体罚（包括言语羞辱）学生的行为、有的变家访为“命家长来访”甚至动辄训斥家长、有的简单将“校讯通”变成了给家长“派任务”的快捷方式，等等，使教师队伍的整体形象为之蒙羞，在社会上造成了负面影响！这些现象，也引起广大教育工作者的深入思考：在新的形势下，如何做一名合格的人民教师？如何能够成为一名令学生和家长发自内心尊重、崇敬的优秀教育工作者？

        正如爱因斯坦所说：“使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。”作为教育工作者，我们当更加自觉地秉持职业操守，讲求职业道德，不断自省、严格自律、彰显自尊，将师德规范内化为自己的自觉言行；同时，全体教职员工共同行动起来，弘扬清风正气，加强有效监督，坚决与各种不良现象作斗争，与学校、各级教育部门、广大学生、家长和全社会一道，共同铸就师德师风建设的有效防线。市区教育部门和学校也将有效引入社会监督、舆论监督等制度机制，依法依规严肃查处各种不良现象，决不允许“害群之马”构成对广大教育工作者的整体伤害，有力地促进教育事业健康发展。

        衷心祝愿广大教师在立德树人、教书育人的奉献和创造中收获事业的成功、人生的幸福，让我们共同树立在学生、家长心目中的师德丰碑！

        南京市教育局

          中共南京市委教育工作委员会

        2013年11月