5月23日下午，南京师范大学社会发展学院党委副书记沈晓颖老师、历史系副主任张文晶老师、谢开键老师率历史学（师范）专业2004班34名本科生、部分研究生，一行共40人来我校参加教研活动交流学习。

在教研活动正式开始前，我校历史教研组组长吕劲蓓老师和南师大同学们分享了她的求学和工作经历。作为曾经的南师大历史系学子，吕老师饱含深情地回忆了自己在南师读书的美好时光，期冀同学们珍惜时间，加强阅读，树立终身学习的观念，成就自己的教育事业。

随后，高三年级吴婷老师以一节一轮复习课示范课《开放性试题该如何突破》，展示了新高考模式下开放题的分析思路和答题要点，并进行了方法总结。开放性试题是学生胆怯畏惧的一种题型，可谓是“老大难”。吴婷老师这节课以中外历史纲要上第21课《五四运动和中国共产党的诞生》为例，探讨开放性试题的三种典型题型的解法，同时配合本课的学习重点，分编为三个板块：提取信息类——以“五四运动”为例；解说词类——以“中国共产党的诞生为例”；小论文类——以“国民革命”为例。每个子目的重点分别是：五四运动的历史意义、中国共产党诞生的影响、国民革命的作用，旨在帮助学生掌握重点知识的同时，掌握开放性试题的一般方法。

课后，南师大同学对吴婷本节课的教学内容及教学方法进行了提问，一位同学针对新教材内容繁多的情况，提问如何在新授课中做好内容安排。吴婷老师认为，在新授课中，必须要有所取舍，详略得当，不可能面面俱到。取舍的内容以课程标准为抓手，重点讲述课标要求的内容，给学生理出一条线索，让学生抓主干。另一位参与过师范生技能大赛的学生，提问在教学过程中如何选择史料。吴婷老师认为，基于新高考对学生核心素养的考查，选择史料时，要注意史料形式的多元，除传统的文字史料外，地图、宣传画、漫画都可以选择，培养学生对图片史料的解读和分析能力。

最后，社会发展学院党委副书记沈晓颖老师代表学院给吴婷老师颁发了公开课证书，感谢吴婷老师以及第十三中学给历史系同学提供的宝贵学习机会，并本次参加教研的同学作了指导。沈书记认为，作为历史师范生，要抓住到一线学校交流学习的机会，要能够把本课所学专业知识和教学能力相结合，为之后走上教师岗位做好充分准备。

本次和南京师范大学的教研交流学习，也加强了我校和南师大的联系，与南师大建立起合作关系。今后双方将定期开展教学教研交流活动，实现互利共赢，协同育人。