教师与春天之间总有一种温柔细腻的联系：教师的春风化雨之情，春泥护花之意，培育着在青春中盛放的花朵。然而，青年教师自身也是春天中葱郁成长的树木，在向外输出能量，哺育学子们开花结果的同时，向内进行自我心灵的探索，更新成长动能也是职业发展过程中的重要环节。2024年3月29日，一个春阳明媚的下午，七位十三中青年团员教师于校园书吧举办了“微露润心”教师沙龙之“趣塑自我”自我疗愈手工活动。

        首先，在青年心理教师林心语的带领下，老师们在超轻粘土工具中选择出最喜欢的一种颜色，随意捏出能够表现当下心理状态的粘土造型，再依次进行“自我介绍”。林老师捏出的造型是一个长着星星眼的笑脸娃娃，她表示能和各位老师一同参与活动，心灵上好好疗愈放松一下非常开心。接下来老师们纷纷制作和展示了自己的作品，一个个“懒人沙发”“陀螺”“小碗”跃然眼前，会场中充满了大家的欢声笑语。在这个过程中，老师们卸下了日常工作中积攒的种种压力，变身为正值青春的美丽少女，互相积极活跃地借自己制作的小作品分享最近的心情状况，既对自我有了更亲切的认识，又通过减压的手工活动治愈内心。

        其次，在舒缓的音乐放松下，美术老师薛家泓现场教大家用五种颜色的粘土制作粘土娃娃：先搓出两根代表手臂和腿的柱条，再做出代表鞋子的两个圆片，接着用肉色粘土搓造出头部、耳朵和鼻子，最后按照自己的审美爱好制作发型。老师们仔细听讲，认真制作，仿佛和学生们进行了身份翻转。活动过程中，老师们制作出的娃娃外貌、服装、身材各异，但参与的心情都十分欢乐愉快，仿佛唤醒了大家尘封的童年，以及学生时代的美好回忆。最后老师们拿着制作的娃娃进行了集体展示，有活泼可爱的红领巾男孩，有“乡土”风格的秋菊少女，也有金发碧眼的韩式花美男。看来，老师们的内心也住着一个如春天花朵一般的小女孩，通过这场活动将其具象化，与这个亲手制作的娃娃作伴，带给未来更多的工作活力。

        本次活动圆满结束，老师们体会到了制作手工的乐趣，激活了青春生活的美好回忆，为自己的工作创造出更多热爱和力量。教师的心理健康是学校需要积极关注的重要问题，学校心育中心、教工团支部未来也将继续创造更多活动，为这群有爱的老师们提供关爱心灵的机会。