2013年12月24日下午在我校多功能厅开展了全市高三生物教学研讨活动。这次教研活动的主题是“学的有效，讲的需要”，主要研讨如何在高三生物课堂上促进和保证学生有效的学，根据学生的需要精讲精练，实现课堂效率的最大化。本次活动包括新老两位市学科带头人的展示课和特级教师市教研室岑芳老师一个指导性讲座。

    首先，由我校生物教研组长高学林老师展示一节高三复习课《植物细胞工程》。高老师课前对学生知识的掌握情况进行了调研，课堂上他首先就学生的自主学习情况进行了反馈，然后针对学生反映出的问题组织学生合作研学、解决学生的疑难问题。最后，高老师以问题串的形式将知识进行拓展，并带领学生一起解决问题、训练思维、加深理解。整个教学过程设计为：【自主先学·固基础】、【合作研学·解疑难】、【探究拓学·深思维】三大段落，取得了很好的教学效果。

    接下来，高淳高级中学的陈桂生老师开设了一节高三复习课《动物细胞工程》。他通过圣诞节驯鹿引入复习内容，激发了学生的学习兴趣，将学生带入到复习活动中。这一节内容要求较低，所以复习过程中陈老师紧扣书本，通过回顾知识、辨析要点、及时反馈等三个环节逐步完成学生对知识由陌生到熟悉再到应用的复习过程。整节课陈老师循循善诱，讲解精彩。

    最后，南京市教研室生物教研员岑芳老师就高三生物复习策略开设了讲座。她首先就前期调研的结果和大家分享了高三生物复习过程中的一些问题，然后针对问题提出了相关的解决方法。岑老师认为高三生物教学要做好充分准备，有效利用课堂，讲学生最需要的，能够切实帮助学生获得知识和能力的提高。通过聆听岑芳老师的讲座，高三生物老师在教学上又有了新的启发，为后面的复习工作指明了方向。

高学林老师开设展示课

学生反馈学习成果

陈桂生老师开设展示课

市教研员岑芳老师开讲座