学校领导的时间应该去哪

屠桂芳

今年春节晚会一首《时间都去哪了》，引起许多人的共鸣和深深思索。时间真的越过越快吗？其实我们都知道答案，即便全世界的钟表都坏了，时间也依然会一直按照自己的节奏一秒一秒地走下去，变快的只是我们对时间的感知。

新一年来了，做为学校领导的时间应该去哪呢？

作为学校领导，不论是在学校的哪个岗位上，不论分管工作如何，都需未雨绸缪，谋划在先。对于一年工作要有一个清晰明确的顶层设计，目标有一个准确的预期和判断，对可能出现的问题和困难做好充分准备。领导做事，当身体力行，但同时领导者主要不是完全靠自己干事情，而是要团结大家合作干事情，是推动别人干事情，是将自己的想法通过他人去实现。因此，善于团结、乐于合作、易于交往，是领导者的基本功。一个不愿交往、不能团结、不会合作的人，纵然你有天大的本事，如果周围的同事对你没有好感，根本不想与你共事，他们才不在乎你有没有本事呢！因此要做到以人为本，知人善任，人尽其才，物尽其用。

作为学校领导要有长远战略眼光，洞察国家今年教育改革的大方向，对教育的方针政策，对学校办学发展方向的导向引领，对教育教学、课程改革、教师的新要求等要充分掌握，这样才能找准工作的切入点，使学校工作沿着正确方向健康地发展。因此学校领导应该抽出时间、抓紧时间多学习，多读书，多了解国家大政方针和教育主管部门的工作部署和要求。

作为学校领导应该关注师生成长。关注教师工作状态，就需要创造文化氛围，让教师心情舒畅地工作，才会让教师更好地带动学生的发展。关注学生，深入学生之中，了解当下学生的思想、信仰、状态、喜乐忧思，就会有的放矢地开展教育活动，拓展学生的视野，从而使学生在一个健康温馨的校园里享受一份内心的宁静、一份进步的快乐，享受教育的恩泽。

作为学校领导应该到课堂中去，亲近学生，拉近和科任教师的距离。要处理好上课和自身领导岗位工作的关系，让自己的教学和管理相得益彰。要发挥好自己的优势，展示自己的教育魅力，给学生送上一份友情和影响力，给自己带来一份快乐和收获，给教师做出有说服力的示范。

作为学校领导应该有计划地到教室、运动场、实验室、专用教室、社团活动室、学生食堂、学生宿舍等地方，和师生在一起的时间是价值最高的出处。要花费时间看点书，充实自己，调节好身心，既总结经验又加强反思。关注时事新闻，把握教育动态（教育部、厅、局的网站），查阅教学资料和教育文章，传阅工作文件和通知，积累教育素材。

作为学校领导应该时时注意充电，应该是课堂教学改革的参与者、实践者和推动者，对教师课改理念的最好宣传就是抓问题、树典型、重推广，成为教育改革的行家。

学校领导的时间还应该在锻炼健康体魄上有所坚持，在积累自身文化内涵和教育理论经验上有所作为，最重要的是在师生成长与学校发展上有所贡献。等到回首往事的时候，我们将不会有遗憾和失落。

世上最无情的是时间，最公平的也是时间，最易于逝去的还是时间。从我们身边最轻易溜走的时间啊，如白驹过隙，时间不会为任何人停留。其实我们每天都应该问问自己“时间去哪儿了”，这样才会提醒自己把时间花在那些对我们重要的人和事上面，而不至于多年以后像歌中唱到的“还没好好感受年轻就老了”。也许唯有如此，当下次新年钟声敲响的时候我们才能由衷地说一句：“虽然一年又匆匆而过，但是很值得也很安慰。”

珍惜时间吧，让时间用到那最需要的地方。