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论  文  标  题

获奖登第

徐  雁

呼唤缺席者的回归——论惩戒教育的必要性

一等奖

曹  晨

丰富教学手段探索高中足球的“传接”教学策略

一等奖

李珊珊

精心设计教学，加强学习迁移

二等奖

武剑蓉

语篇+图式：高中英语Task板块的教学策略

二等奖

祁天乐

全语言视角下“RPR”高中英语校本课程中英文报刊选读课的实践

二等奖

杨宏兵

差异教学在高中物理教学中的应用研究

二等奖

孟振洲

高三学生学习心理调节及疏导的几点建议

二等奖

朱丽洁

差异化设计提高学生自主提问能力的探究

二等奖

高  燕

观同课异构  思教学设计——对三节同课异构的高中信息技术课堂教学的思考

二等奖

汪维波

谈情感态度价值观在复习课中的落实

三等奖

张  静

高中语文写作教学现状及写作学案应用情况的调查研究

三等奖

潘旭东

感悟课程 智慧反思——智慧教育渗透于校本课程中的思考

三等奖

沈  婷

高中化学校本课程开发的实践与反思——以《生活化学实验站》校本课程为例

三等奖

陆赛娟

高中地理校本课程教学案例——玄武湖水体富营养化的调查研究

三等奖

刘维红

推行三种学习方式，优化课堂心理气氛

三等奖

唐晓红

牛津高中英语Task板块“四步探究”教学模式研究

三等奖

张雯雯

《旅游与金陵文化研究性学习》校本课程的开发实践

三等奖

崔爱玉

关于江苏物理“小高考”高效复习策略的研究

三等奖

王新星

穿越历史探寻行星运动的规律

三等奖