暑假前后教科研工作安排与建议
一、大课堂学本编写与修订
从总编理念提出的大课堂学本编写和使用的三个方面的价值来观照编写和使用的三大要素：时间空间、内容对象、实施程序。并使之成为我们教学、教研、教科的抓手、内容、目标。
（一）操作
1、修订工作：
①调整、替换使用过程中发现的错误和不适用之处；
②根据教材的变动作出相应的调整、补充；
③新授内容的难度调整，应考虑到学生知识结构建立的递进性和学习能力提升的渐进性，综合性较强、难度较大的题例不宜过早大量编入；
④除少量经典自测性试卷外，需要去除个别存在的较多整份高考或模考或大型考试试卷，至少应去掉外地外校名称；
⑤在原基础上修订，提供修订说明电子稿，注明第几页第几行什么内容，或具体注明替换的内容！
2、新编工作：总体而言，是高一第一学期所需使用部分（原出版的已是三年多前的），各学科按相应计划安排全新编写工作。
（二）质量
①数量不宜多，一节课时教学内容的训练量应是有限的，学生学习的科目不仅是这一学科，语文和英语的文字量较大，但也不宜超过4页；其他学科一般2－3页即可；一方面避免用不了用不完的浪费，更重要的是后续教学应会根据学情动态作的针对性补充。
②抓取教学中需要使用的核心主干、经典内容来进行安排，为各位教师教学个性化设计留下空间。
③在总编理念的基本框架内，体现学科的特点，遵循学生的学习规律和现状，充分考虑本校学生基础和教学目标，贴近课堂教学过程的实际需要，既是教学资源，更应是教学设计，不是单纯作业本或习题集。
（三）格式
排版：课题一律用四号字，正文五号字，全部宋体。单倍行距，页边距上下左右各2.5。（注：个别学科如英语等在字体和字号或行距方面可作个别化调整，页边距各学科绝对要统一！段落缩进等排版注意整齐美观，学生用的需要我们做精致些！）
结构：与我校推进自主学习理念靠拢，把每课时学习内容和要求分为课前自主先学、课堂合作研学、课后探究拓学三部分，避免只是题目堆砌而无序。
质量：数量与容量适中（不宜多，应选择核心必要内容，便于后续根据教学实际，以讲义和试题的形式灵活再补充。）；突出学生的学，新鲜适用。
（四）时间
学科组负责本学科编写和修订的核心质量和具体安排；年级组负责所需编写的学科类别及时间的规划和印刷数量的安排。
七月三十一日各年级打包发送电子稿至biogxl@163.com.每一份注明：年级、学科、模块名称，如文件过大，电话联系处理。
二、课题研究
（一）国家级子课题、省市规划课题全校在研共十一项，各课题组可在暑假前后召开一次研究推进会议，从各课题研究的规划和目标来布署和分工研究的进展和要求；
（二）在研市个人课题全校共35项，在研区个人课题41项，建议利用暑假前后做一次梳理和调整，市个人课题按照研究进度和要求上传一次过程性材料。
（三）规划好市第七期个人课题结题工作，时间预计在下学期开学后约一个月左右；准备申报市第九期个人课题，预计在十月，目前可以做些学习考虑选题。
三、师陶杯论文评选
（一）参评要求
1．每位教师限报一篇论文参赛。
2．参评论文的形式，可以是教育基本理论探讨与宏观教育分析，也可以是调查报告、实验报告、个案研究、教育随笔、教育活动案例研究等，但都必须符合学术规范。论文要注重研究，切忌泛泛而谈。严禁抄袭。往年已参加“师陶杯”评选并获奖的论文不得再次参评。
3．正文前要有“摘要”（200字以内）和“关键词”（3-5个）。引文要细加核对。注释及参考文献统一用尾注，每页编号。注释和参考文献要按通用学术规范格式编写。
4．论文篇幅在5000字左右，文章格式设置为：标题三号宋体加粗，一级标题四号宋体加粗，正文五号宋体、行距固定值20磅。
（二）时间安排
论文参赛由学校统一组织申报。（本校参赛论文截止于7月15日，交电子稿一份。）
具体内容和要求通知，详见：http://www.nj13z.cn/News/Article.aspx?MenuId=101&ArticleId=2361
四、发表论文整理
2013年7月1日至2014年6月30日期间，全校教职员工在各级各类期刊发表论文各复印两份（包括封面、目录和正文）。全校目录在校内一定范围展示。友情提醒：学校有规定，不上报的论文在各级各类评选中不再认定。
按教研组收集整理好后，连同目录于6月26－28日期间交学校教科室。
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五、玄武杯教育科研论文评选
凡上学期参加金秋论文评选并获奖得二等奖及以上的，不必再参加。上学期金秋论文与玄武杯一起发证书。
具体要求和时间详见：http://www.nj13z.cn/News/Article.aspx?MenuId=100&ArticleId=2533。
如有其他，即时通知；如有需要，即时联系！祝大家不断收获成功！