反思交流 总结提高——记数学组“行知杯课堂教学大赛”总结会

       11月7日星期二下午2点，在信息楼三楼会议室，数学组召开了“行知杯课堂教学大赛”总结会，教研组长瞿兵老师主持了此次会议。

       瞿兵老师首先介绍了此次大赛的赛制：由于数学组四十岁以下青年教师人数较多（共23人），因此，此次课堂教学大赛共分为三组进行，各选手采用抽签的方式确定组别、比赛课题及时间。

       接下来，吴云老师、潘永斌老师和张慧老师分别代表三个参赛组，就自己的比赛课题进行了说课。

       吴云老师就“对数函数”这一参赛课题，从背景分析、教学目标设计、课堂结构设计、教学媒体设计、教学过程设计、教学评价分析这六个方面分别和与会老师进行了交流。并对自己这节课进行了思考与总结，说课环节完整，重点突出，准备充分，受到大家的一致好评。

       潘永斌老师参赛的课题是“导数在研究函数中的应用”，潘老师从自己对这节课的思考说起，详细跟各位老师介绍了自己对此课题两种不同引入方式的对比研究及自己的处理方式，以及在课堂实际操作过程中自己的体会与收获，引发了大家更深层次的思考。

       张慧老师的说课课题为“函数与方程”，张老师用制作精美的PPT，从课堂实录的角度跟各位老师分享了自己在创设情境引入新课阶段、问题引动明晰概念阶段、探究归纳学以致用阶段、变式训练拓展延伸阶段、探索理解转化化归阶段和归纳小结自我评价阶段的处理，为大家重现了课堂的精彩，并对自己在细节处理上的一些得失与各位老师进行了交流。

       在评委点评环节，仇惠琳老师、周德老师和瞿兵老师分别代表三个参赛组的评委，对各位选手的比赛情况进行了点评。

       仇惠琳老师就第一组的参赛课题“对数函数”对该组八位选手的参赛情况进行了点评，仇老师首先提到了各位选手的课堂亮点，并对此表示了赞许和欣赏。接下来，也犀利的指出了各位选手的些许不足和改进建议，点评细致准确，与会老师都收获颇丰。

       周德老师为第二组的评委，周老师从课堂的整体架构和设计谈起，就如何利用导数研究函数单调性的教材要求及从“形”与“数”两种引入方式的具体操作进行了分析与介绍，使全体老师对此课题的教学目标及教学设计有了更清晰了认识和理解。

       瞿兵老师代表第三组评委对“函数与方程”课题进行了点评与总结，瞿老师首先肯定了第三组老师一年以来的进步，并对每位老师的成败得失进行了具体的分析，评价精准到位。最后，瞿老师对第二阶段的校级比赛进行了布置，并希望大家群策群力，使进入复赛的选手能在校级大赛中取得好成绩。