11月24日，我校地理教师姜永华老师应邀赴海门中学，参加该校举办的第33届教学“百花奖”优课展示活动。本届“百花奖”优课展示活动以“打造智慧课堂，深化教学改革”为目标，以“素养·生成”为主题，深入探讨中学生核心素养的培养策略。姜老师开课的课题是《锋与天气》。导入环节，姜老师请学生结合当天天气情况，描述常见的天气现象，学生兴趣盎然，体现了关注“生活情境”，从身边的生活中寻找课程资源，学习生活中有用的地理的理念。 

       之后自然而然地引发学学生深入思考并引出当堂课的学习主体内容，姜老师又充分挖掘学生的思维，构建了“模型情境”，引导学生用最常见的“纸片”作为假想的锋面进行锋面移动的模拟演示，将课本上静态的﹑抽象的结论用动态的﹑具体的推导过程予以呈现，促进了学生的动手和小组交流合作等诸多方面的实践能力。在教学过程中，姜老师注重学生综合思维能力的培养，例如，在“综合思维”的“时空综合”能力培养方面，引导学生分析了同时不同地﹑同地不同时﹑不同地不同时等多种情况下的锋面系统对天气的影响，对不同尺度的时空情境进行整合，轻松化解了难点。

        最后又回到“真实情境”，让学生带着知识进行运用，教学效果良好。评课的专家和老师认为，姜老师的课重素养﹑重生成﹑重比较﹑重落实，把课堂充分交给学生，通过学生的自主探究活动和综合思维突破重难点，整体清新﹑流畅，在核心素养的培养方面做了有益的尝试。