周一上午在信息楼会议室，英语组召开教研组会议。本次会议在期中考试之后，在一个学期中，起着承前启后，归纳总结、重新出发的重要作用。
本次会议的第一个环节由于佳玉和祁天乐两位在本学期外出学习的教师跟组内老师分享学习的心得。于佳玉老师在今年的8-10月参加雏鹰行动赴澳大利亚进修，她为我们带来了先进的英语教学理念的教学活动。于老师跟我们分享了她两个多月的学习体验，并跟组内教师介绍了几个可以用于平时课堂实践的教学活动如关于词汇的A-Z Brainstorming、用于语法结构的Sentence Starter以及关于写作的Product Approach、Process Approach两种写作模式。
祁天乐老师则是前往省内的江苏省海州高级中学参加了中国教育学会外语教学专业委员会的年会。她和组内教师分享了北京师范大学外文学院院长程晓堂教授关于《核心素养背景下英语考试和评价面临的的挑战》的报告。报告中指出，随着新一轮英语课程标准的制定，在在考试和评价内容与要求方面，也必然面临着新的改革，未来的考试会更加关注对于学生思维品质、文化品格和学习能力的考察。除此之外，考试和评价使用的语言素材也会尽量选取相对真实、完整的语篇，所考查的语篇长度也有可能会大大增加，而考试和评价的式也会尽可能灵活多样。
两位老师分享之后，教研组长刘美琳老师对下周即将到来的督导跟组内教师明确了要求，要求老师们上好课，准备好教案、听课笔记，备课组完备备课组记录本教研组完善教研组记录本的书写，确保督导万无一失。
