用谋划夯实根基，用扎实做出成效

　　2014年9月2日下午，南京十三中生物教研组在本校生物实验准备室召开了本学期第一次教研组会。在会上，教研组长高学林老师围绕“个人专业发展与学校质量建设相辅相成”的核心思想，从校本课程建设、教学质量提升以及论文撰写、课题研究等方面，回眸了以往的成绩，并瞩望了接下来的目标与规划。

　　生物教研组在本学期的工作重点主要包括个体发展、文化建设、课程建设和团队愿景等多个方面。具体如下：
        个体发展：错位有序、全体共进
        文化建设：关心帮扶、和谐互助
        课程建设：激发兴趣、提升品味
        团队愿景：南京市第八届先进教研组

　　生物教研组在本学期的规划可用三个“进一步”来概括：进一步推进“自主学习”，进一步开展“听评课”，进一步加强“分层教学”。

　　具体来讲，通过突出四个“强化”达成落实，即强化常规，强化研讨，强化学习，强化备课。

　　强化常规，包括备课、听课笔记以及教研组、备课组的活动记录，都重在平时，重在规范；

　　强化研讨，例如在自主学习推进、课程建设方面，积极探索“从创新走向精致”的课程模式，再如在分层教学方面，积极探索“加强分类指导和分层推进”的实施策略；

　　强化学习，包括多听课、多反思、多看书、多动笔，通过行动研究探寻“教学理论和实践“的契合点，脚踏实地地提高教科研水平；

　　强化备课，以备课组为单位，从“教师为主导，学生为主体、训练为主线，能力为主攻”的角度，加强教学设计和教学管理。

　　总之，纳入常规，形成常态，追求长效，是生物教研组不懈的目标和奋斗的方向！