南京市第十三中学

语文教研组先进事迹

十三中语文组是一个品牌，代表着先进、卓越、厚重和精神。

十三中语文组是一个优质教科研团队。现有教师25人，其中特级教师、教授级高级教师1人，高级教师9人，南京市学科带头人3人，区学科带头人、区优青7人，南京市劳动模范1人，斯霞式人民教师1人，全日制硕士研究生11人，人才济济，年龄结构合理，专业背景厚实宽阔，充满朝气，充满探索精神。

十三中语文组是一支优秀的团队。多年来，团结奋斗，勇于开拓，走在南京市和江苏省语文学科建设、语文课程改革的前列，多次获得上级有关部门奖励。2001年被评为“南京市教育系统师德先进群体”，2007年语文组高二备课组获省妇联授予的“巾帼文明岗”称号，2009年获“江苏省高中语文课程改革实验工作先进集体”称号，2012年连续第七次被评为“南京市先进教研组”。语文组多次应邀在南京市教育局、教研室组织的会议上作先进事迹和经验介绍，多篇相关文章发表在《南京教研》上。曹勇军老师兼任南京市中语会会长和江苏省课程改革小组成员，高考命题专家。

十三中语文组是质量的品牌。近年来，南京十三中在南京市教育界崛起，语文组做出了很大的贡献。语文学科不仅在区、市统测中保持领先，在历次高考中均位居前列。其中，2012届全市语文学科排名第三。高考中先后涌现《赤兔之死》、《伤心儿女》、《园林·人生》等满分作文，在全省、全国影响巨大。2007届毕业生刘冬阳被评为全国少年作家，是获得“南京市十大杰出青年”的唯一中学生；获得南京市十佳青年2009届毕业生张小燕、2012毕业生盛星玮先后成为南京市高考“语文学科最牛人”和语文状元，分别应邀在《扬子晚报》和2013届高三语文教师培训会上作学习经验报告；2014届毕业生彭文思、周静怡、谷曼玉先后结集印出了自己的作品集。

十三中语文组是研究的先锋。长期以来，语文教研组摸索并形成了一整套行之有效的学科管理制度——集体备课制度、组内公开课制度、教研组校本研修制度，三大制度保障了学科可持续发展的动力和强势竞争力。语文组教科研气氛浓厚，近五年，语文组老师参与了国家社科基金教育学重点课题“中小学语文教育改革”1项、主持完成省立项课题“高中语文选修课实施策略研究”1项、主持省规划课题“全语文视域下中学戏剧教育校本课程实施策略研究”、“从‘文本位’到‘生本位’：基于全流程指导的写作学案的实践研究”2项，另外主持完成市规划、立项课题多项。相关研究代表性成果有结集正式出版的两部教学专著：《高中新课改实践引领（语文）》（南京师范大学出版社，2009年4月出版）、《叩开高中语文选修课之门——高中语文选修课程教学实践研究（修订版）》（上海教育出版社，2013年10月出版）。

近五年，语文组老师在省级以上刊物发表教科研论文100多篇。其中，被人大复印资料收录的文章有十余篇，多篇论文被《南京市教学研究年鉴》评为“年度论文”。仅2006年一年，语文组就发表论文34篇，对此《南京市教学研究年鉴》有如下评述：“本年度，南京市第十三中学语文组有9位教师共提交发表论文34篇，且质量较高，占全市提交论文总数的12%，从一个侧面反映出该校语文教师的强劲实力和教师队伍建设的成功经验”。（见2006年《南京市教学研究年鉴》第231页）

十三中语文组是优质课堂的探索者。近五年，十三中语文组在省市内外开设观摩课、示范课、研究课及讲座200余节次。2008年季江勇老师执教的《站着读与跪着读》夺得江苏省好课大赛一等奖；2005年10月石群英执教的《听听那冷雨》、2008年10月王夫成老师执教的《精彩的细节能说话》先后在省高中语文新课改观摩研讨上获得专家高度评价；曹勇军老师先后在长三角语文教育论坛、首届江苏省苏派语文研讨会等活动中开设的《我的一位国文老师》《葡萄月令》等示范课，影响巨大。

十三中语文组是课改的先锋。2004年我省高中进入新课改以后，我校语文组走在全省课改前列。曹勇军老师参与苏教版高中语文教科书编写，他作为苏教版教材编写组的核心成员带动全组老师一同进步成长，语文组先后有9位老师参加了8种教材、教参、教学设计、教学辅助资料的研制和开发。受教材编写组和省教研室的委托，曹勇军、王夫成、石群英等老师先后赴浙江、山东、山西以及本省各大市开设讲座、观摩课40余节次，介绍教改实验经验，积极推动课程改革。

十三中语文组是江苏省课程建设的先行者。2011年11月，语文组成功申报首批“江苏省课程基地”。我校“语文学习实验课程基地”立项以来，语文组老师积极探索、勇于创新，无私奉献，通过课程基地的建设极大地推动了语文组的学科建设，带动了学校的课程建设，引领着全省课程建设的新风气、新潮流。语文组建成了“传统经典研学中心”、“戏剧影视研学中心”、“特长写作研学中心”、“金陵文化研学中心”四大研学中心；开发了《论孟选读》《〈红楼梦〉选读》《戏剧欣赏与表演》等17门校本选修课程；举办了如“戏剧节”、“月光诗会”、“古诗词吟诵”等丰富而独具个性的校本实践课程；为高一、高二学生量身定选了“50本必读书”，开展了大树下读书课程；建成了中西文学走廊；集全组老师之力开发了两种自主学习软件——“50本必读书学习辅导软件”、“中西文学走廊学习辅导软件”，并由江苏音像出版社正式出版发行。这些课程开设和资源开发，充分满足了学生个性发展的需求，取得了令人瞩目的成绩。另外，语文组全体老师编辑印制了11期《课程建设通讯》，记录了基地茁壮成长的足迹，总结了课程建设的宝贵经验和丰硕成果。

十三中语文组有着广泛的影响力。2013年8月22日，在省教研室组织的暑期大市教研员培训上，曹勇军老师应邀作了《打造语文课改的升级版——语文课程基地建设的思考与实践》讲座报告，系统介绍了两年来语文课程基地建设的成果，受到各大市教研员一致好评，被认为是接地气的探索和实践。2013年9月27日，课程基地与南京市教研室、上海《语文学习》杂志社联合成功举办了“语文课程基地暨校本选修课程建设论坛”，来自我省各大市及京沪皖浙粤蒙等地的400多位老师和专家与会。会上曹勇军老师代表课程基地作的专题报告，王夫成、邢诗薇老师开设的两节精彩的校本选修课，展示了课程基地建设的成就，给同行很大的启发。会后《语文学习》杂志以长篇幅的文字并配发照片，介绍了此次论坛的盛况。

两年来，经过语文组全体老师的团结奋斗，辛勤耕耘，忘我奉献，语文课程基地结出了丰硕的成果。在2013年的《语文学习》第6期、《语文教学通讯（高中版）》第6期、《南京教研》第2辑，语文课程基地多位老师撰写系列文章，总结并推广课程基地建设的经验。曹勇军老师在他任教的班级坚持开展时事演讲，取得了良好的效果，结集出版《高三10班在六楼——一个理科班时事演讲故事》，该书出版后，产生了很大的社会反响，中国教育电视台1套节目专程采访曹勇军老师，介绍他的语文教学改革实践和经验。2013年5月29日，中国教育电视台一套节目在“中国教育报道”节目中播出题为“曹勇军：教美丽的语文”的专访。

课程基地成立两年多来，产生巨大的影响和辐射作用，先后接待来自省内外前来参观学习的同行60余批次。仅从去年10月以来，就接待了海南省教育厅考察团、重庆市教育局基教处考察组、新疆自治区教育局基教处考察组、浙江省教研室组织的浙江知名中学考察团等近20批次。

2013年10月14日，原江苏省教育厅副厅长胡金波来课程基地视导课程基地建设成果，称自己“大开眼界”，高度肯定课程基地为“全省语文课程基地建设的排头兵”。（见附件一）

2014年3月25日，江苏省教育厅沈健厅长来我校调研课程基地，听取了曹勇军老师的基地建设经验介绍，并亲临课堂观摩了王夫成老师开设的《〈红楼梦〉选读》校本选修课，最后用“很深、很宽、很新、很实”评价我校语文课程基地的建设，要求认真总结十三中等一批名校课程基地建设的宝贵经验，大力推动全省课程改革的纵深发展（江苏省教育厅网站3月26日新闻：沈健厅长赴南京市第十三中学调研普通高中课程基地建设工作）。（见附件二）

自新课改以来，尤其是2011年课程基地成立以来，语文组老师努力探索，忘我奉献，涌现出许多令人感动的先进事迹，他们凭借对学生和教育事业的热爱，用自己的无私奉献、高度的专业智慧以及卓有成效的创造性工作，凝结成了语文教研组这支优秀团队的累累硕果。目前，作为全省语文课改的排头兵，这支团队正信心百倍走在新课改的大路上，走在全省语文学科建设的大路上。

附件一：

胡金波副厅长赴南京市第十三中学
调研省普通高中课程基地

http://www.ec.js.edu.cn/art/2013/10/17/art_4340_134965.html

    10月14日，省委教育工委副书记、省教育厅副厅长胡金波带领相关处室、单位负责同志，调研省普通高中课程基地建设工作，实地考察了南京市第十三中学的“语文学习实验课程基地”，并听取了学校项目负责同志的专题汇报。
　　南京市第十三中学的“语文学习实验课程基地”是江苏省首批38个普通高中课程基地之一，目前课程基地初具规模，创建工作成效初显。学校重点建设了“金陵文化研学中心”、“戏剧影视研学中心”、“传统经典研学中心”和“特长写作研学中心”，并以此为载体，把课堂教学延伸到课前课后，课内课外，使丰富多样的课程资源整合起来，开发适合学生成长和教师发展的校本课程，拓展教学的内容，丰富教学的形态，便于学生在真实的生活情境中学语文、用语文，全面提高语文素养。
　　胡金波副厅长用“很有趣、很有用、很可爱”评价该校的课程基地建设。他指出，南京十三中的课程基地使学生快乐学习贯穿始终，有很强的目的性，体现了课程基地六大建设内容；有完整的系统性，不是就语文教学而教学，渗透了人文关怀和社会责任感培养；有丰富的依托性，成为学生自主探究学习的依托。南京十三中为推进高中语文教学改革，打造普通高中课程改革“升级版”，进行了积极有效的探索。
　　目前，我省已建设136个普通高中课程基地，通过高中课程基地建设的引领，不断深化普通高中课程教学改革，形成学校特色优势，提升普通高中学生综合素质，推动普通高中教育多样特色发展。

附件二：

沈健厅长赴南京市第十三中学调研
 普通高中课程基地建设工作

　　3月25日，省教育厅厅长沈健专程调研省普通高中课程基地建设工作，并实地考察南京市第十三中学“语文学习实验课程基地”，听取学校项目建设情况汇报。南京市第十三中学的“语文学习实验课程基地”是我省首批38个普通高中课程基地之一，目前课程基地建设成效初显。
　　实地考察后，沈健厅长用“很深、很宽、很实、很新”评价了南京十三中的语文学习实验课程基地建设，他指出，“很深”体现在该校语文课程基地围绕文学发展历史，追根溯源；“很宽”体现在课程体系融会贯通，与历史等课程交叉整合，开发了适应学生多样化发展的校本课程；“很实”体现在学校重点建设了“金陵文化研学中心”、“戏剧影视研学中心”、“传统经典研学中心”和“特长写作研学中心”四个研学中心；“很新”体现在把课堂教学延伸到课内课外，拓展教学内容，丰富教学形态，形式新颖，激发了学生的兴趣爱好，创新了教师的教学方式。沈健厅长还要求不断总结南京十三中等一批学校课程基地建设的经验，进一步提升我省普通高中课程实施的水平。
　　我省开创普通高中课程基地以来，通过载体建设引领，不断深化普通高中课程教学改革，形成学校特色优势，提升普通高中学生综合素质，推动普通高中教育多样特色发展。