2014年， 我校的德育工作继续坚持围绕“生本文化”这一中心，坚持“德育为先，育人为本”的理念，坚持教育与社会实践、教育与科学管理相结合，以文明行为习惯和养成教育为抓手，以开拓创新的系列实践活动为平台，德育工作内涵式发展，创新性地开展各项工作，进一步增强德育工作的针对性、主动性和实效性，促进学生乐观、自信、健康、全面发展。

    在开展德育工作的过程中，我们不断创新工作的途径、方式，以学生为中心，以活动为中心，以育德为中心，使学生在活动中体验生活，感悟道德，巩固学生良好的自主学习习惯和自主管理习惯，更好地推动学校“以学生为本、以学生发展为本、以师生共同发展为本”的校园“生本文化”建设。

现将本学期的德育工作简要总结如下：

            一、不断完善规章制度建设，强化基于制度基础上的自主管理。

    随着学校社会声誉进一步提高，学生整体素质也在不断提高。但是随着指标生人数的增加，不同的学生个体，生活背景、家庭状况、社会关系、思想状态、品德修养等差异悬殊，对此，我们选择性地弱化部门的管治功能，而增强德育决策导向功能、监督检查功能，以制度规范行为，以文化引领发展，引导学生自主管理。

二、进一步加强队伍建设，构建有效德育管理网络

    定期召开班主任例会，充分利用网络，及时发布信息，总结阶段工作,部署新工作，使每项工作都落到实处，提高了工作实效。

加强德育科研活动，更新教育观念，提高德育工作水平

家校联手，促有效教育网络。

三、强化常规管理，建设文明、安全、和谐校园

1、明确德育主题，突出常规重点。德育处将一学期划分成五大主题（上半年：新学期新风貌；感恩社会、亲人，崇尚社会、家庭责任；生命安全教育；学涯规划；诚信教育。下半年：创建班集体；热爱班集体；学法指导；弘扬民族精神；诚信教育。）培养学生明辨是非、自我约束的能力和勇于担当的责任意识，重视良好的行为习惯和良好学习习惯的养成教育，使其内化为自觉的行动，从而让学生终身受益。

2、完善各项考核制度和办法，加强与年级组的合作。德育处加大了年级组参与大课间和眼保健操的管理与考核力度，细化宿舍管理与考核、每月星级班集体考核评比，各年级自律委员加强早晨读书的管理、午休管理、住校生晚自习的管理，强化学生在校的“一日常规”、校门的门卫管理。加强了值班领导的常规检查反馈、督促作用，通过学校行政QQ群反馈值班记录，利用一线通及时向班主任反馈检查情况，提高了校正的效率，使常规管理尽量达到精细化。

3、强化学生的文明习惯，学习习惯突出守时、生活习惯突出卫生、行为习惯突出礼仪。

4、加强校园卫生工作，明确分工，强化责任，检查到位，及时反馈，督促整改。德育处每天上午7点检查室外包干区卫生打扫情况，坚持每天及时反馈室内外卫生打扫保洁情况，对不合格的责任单位和个人及时下发整改通知，督促其完成任务，强化其责任意识，校园卫生状况越来越好，营造了卫生、文明的优良校园环境。

5、加强了住宿生管理，提升宿舍管理水平。

进行宿管老师业务学习和培训，完善了宿舍各项管理制度。定期组织召开宿舍管理员工作会议。每天检查反馈学生宿舍内务、纪律。开展宿舍文化、宿舍内务竞赛，营造了温馨卫生的住宿环境，每月组织文明卫生宿舍评选工作，每学期统计各班级宿舍常规情况并评价。

6、安全法制教育常抓不懈。假前做好学生假前安全教育和法制教育，安排发放“致家长的一封信”，让家、校紧密结合，使孩子的假期管理更加规范有序。严格出入门制度，加强门卫人员的学习培训与工作督查，完善校园值日制度，加大校园内及周边状况的巡查力度，防止偶发事件发生。

            四、课题引领学校德育课程建设，实践“全员德育”的工作机制

    以开展“探索生态式自主育德的德育课程”课题研究为引领，开展实践和研究，探索德育创新的路径和方法。突出育人环境和育人文化的建设，更好地实践以学生为本、以学生发展为本。

    学校是学生成长的舞台，学生是舞台上的主角，学校搭建舞台、背后提供支撑，让学生成为成功的活动的主人。开学典礼、每周的升旗仪式是学生展示才华的舞台，学生会活动、辩论赛、戏剧节、生涯规划等等是学生锻炼才能的舞台，电视台、广播站、校园网、宣传栏、黑板报，全部交给学生，在老师的指导和帮助下，让他们自主、独立的承担策划和实施。

    人人都是德育工作者， “教师寄语”和“学生感言”栏目，定期更换，让全校老师和学生一起参与到德育感悟中来，让教育更加的亲和。语文组策划组织了戏剧节、古诗词吟诵、月光诗会、英语组组织的中外戏剧节、英文歌曲全班唱等等，无不体现了我校全面德育、全员德育、全程德育的大德育观。

            五、关注生命教育，重视学生的心理健康

    本学期我校心理健康教育工作继续稳步开展。在人员队伍上有所扩充，除了10名教师已取得了南京市心理健康教师资格证书外，又有7人在考。心理教师积极加强学校个别辅导、心理课堂、心理讲座、心理社团活动、素质拓展训练等各方面工作的有效开展。

            六、德育处具体工作

1、每学期的开学典礼策划、组织，放假前的假前教育。

2、精心设计组织每周晨会和班会。

3、室内外包干区每天的检查信息反馈。

4、中午和晚上校门口值班。

5、跑操的组织和管理。

6、校广播站被评为优秀社团。

7、每月文明宿舍评比，优秀黑板报评比，星级班集体评比。

8、优秀学生，优秀班集体，优秀班主任表彰。

9、做好学生校服的增订与发放；做好学生校牌的增订与发放。

10、关注学校特困生，利用好“托日基金”为优秀特困生、急需帮助特困生服务。

11、召开班主任例会。

12、参加税收征文活动，获优秀组织奖（四位同学获市一等奖，四位获市二等奖，六位同学获市三等奖）。

13、高二年级的学农社会实践活动。

14、“五四”辩论赛：我校代表队今年获得玄武区辩论赛一等奖，虽然此次没能出线代表玄武区参加南京市辩论赛，但是选手们较高的辩论素质获得好评。

15、高一新生的第一课——军训。

16、参与组织教育集团运动会、篮球赛、环湖跑、冬锻赛。

17、组织校合唱团参加区合唱节。

18、组织全校学生参加江苏省第六届网络读书征文，获优秀组织奖。

19、组织天籁广播站学生完成广播剧《不到站的火车》录制，获得南京市第二节中小学校园广播剧展演银奖。

20、指导学生参加“勿忘国耻 圆梦中华”朗诵比赛，作品《大梦无疆》获南京50强称号。

21、联合多个部门，开展投身南京青奥的系列活动。

22、组织高二年级朗诵比赛。

23、及时完成上级主管部门、校领导交给的各项任务。

24、积极配合参与学校其他部门、各学科组开展各项学生活动。

2015年1月22日