忙忙碌碌中又是一年！过去的2014年，在校长室的领导下，在教务处全体同仁共同努力下，在学校各部门的热情帮助和大力配合下，教务处圆满完成了各项工作。总结如下：

一、规范常规管理，重视落实反馈，确保各项工作零失误

1、根据新课改要求，结合我校实际情况，开学初在多次研讨、修正的基础上科学、合理地安排了课务。在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神，合理编排了各级课程表。

2、规范学籍管理制度，根据新的精神和要求，规范学籍办理程序，学期初对各级各班学生报到情况进行了统计、核对，第一时间了解未报到学生的原因并及时处理，准确记录学生档案资料，顺利通过区相关部门的检查。

3、及时编排好教学管理资料汇编、收集教研组工作计划等材料，并送至相关部门。

4、认真、及时安排好期初的行政听课工作和学期中的教学督导工作，第一时间将课表、任课教师及听课评价表送达各位领导和组长手中。

5、严格考试报名工作，特别是小高考、高考、信息技术学测等重大考试，做到先通知、再操作，把好审核关，确保零失误。

6、认真组织了学校期中、期末四次大型考试，在考场安排、监考安排、改卷安排等考务工作方面都做到了科学高效，公正严明，组织严密，井然有序。

7、认真组织了两次全校性的网络评教评学工作，全体学生参与对全体老师的教学工作评价，客观、公正，对评价数据及时反馈给校长室、教研组、年级部和教师。

8、在各教研组、备课组的支持下，开发了四十多门具有我校特色的校本课程，在以前的基础上，从学生选课、教师授课、课程评价等方面进一步完善，很好地完成了两个学期的校本课程授课。

9、在校长室的领导下，组织全校教师参与招生工作，一些骨干教师分赴各初中校加大宣传力度，吸引了较多的优质生源报考我校，较好的完成了招生工作。

10、除我校常规考试外，还承接了小高考、高考、信息技术学业水平测试、高三英语口语测试及社会自考等多项重大考务工作，在细致的组织和规划下，都圆满地完成了任务。

11、图书馆、实验室、资料室等部门人员以全校教学工作为重，积极、认真地做好后勤服务，确保全校教学工作的顺利开展。

12、配合各教研组开展工作，通过不同形式对教研组、备课组工作进行督导和检查，并及时反馈，加强了对各年级的教学质量监控。

13、积极引进网络阅卷系统并逐步推广使用，对每次考试数据进行更为细致、科学的分析，以期对教学有更强的诊断性、导向性、针对性。

二、加强过程监控，规范教学环节，促进教学再上新台阶

1、在多方学习的基础上，进一步改进了我校了课堂评价指标，更加关注学生在课堂中的表现及收效，切实做到向课堂要效益，创建优质、高效课堂。

2、加强对年级组、备课组的督导工作。14-15学年第一学期的第13、14、15周，对三个年级分别开展为期一周的全面教学督导，同时邀请区教研室的专家参与督导评价。每位教师的课都被听到、备课和作业批改均被检查，每个班级学生的课堂学习状况均被检查。督导检查和反馈很好的推动 “新三学”（理解学生、支持学习、提升学力）的课堂教学生态发展。

3、实行行政听课和点课相结合的检查方式，使听课常态化、制度化。除期初外，行政听课开始贯穿学期整个过程，年级组推荐被听课老师名单，教师发展专家委员会通过点课系统确定各年级被听的备课组，由学科领导组织相关人员进行听课并及时反馈。

4、认真开展教研组和备课组的活动，抓好集体备课，追求科学实效。每周教研组活动、备课组活动各2课时，排进课表，定时、定点、定人、定内容，规范集体备课的必有流程。实行学科责任领导负责制，责任领导参加每次集体备课，确保备课活动正常，把关集体备课质量。

5、结合我校教情和学情，创造性地开展工作。如错题本、质疑条、月进度表等，都是在具体工作中逐渐摸索出来的较为有效的做法，各年级、各备课组在学生中推广，进一步增强了学生学习的主动性和自觉性。

三、加强交流研讨，相互学习借鉴，使年级工作更加科学

除外出学习交流外，教务处定期开展部门工作的研讨，加强内部交流。

1、加强家校联系，形成教育合力。各年级在开学初期就成立了家长委员会。在家长的配合和支持下，年级组开展积极、有益的工作。同时，定期召开全体学生家长会、部分家长会、家长学校，通报阶段性的教育教学工作，提出学校、年级组的管理要求，以期获得支持，这些也逐渐成为年级组工作的一个工作环节。家长得到了尊重，理解了学校的工作，必定会给予更多的支持。

2、根据学段实际，明确具体目标。高一年级以“学习规范”为教学管理重点，要求教师就要授之于鱼，更要授之于渔，培养学生的自主学习习惯；德育管理以行为常规为重点，开展了学生大会、军事体验活动、走进高校、回归自然、与大师对话（郦波教授国学讲座）、国防和时事政治教育、冬季体育活动比赛、安全疏散演练计时赛等一系列德育活动，寓教于乐。高二年级实行分层教学，明确计划，落实活动（定时、定地点、定内容），明确分工（分致远班、平行班备课组），加强督导；根据小高考的具体情况适时调整课时，循序渐进，有条不紊；高三年级紧紧围绕高考，通过走访校园、我与大学有个约会、感激高考、师长寄语等形式激励学生，同时又不放松学法指导，通过每周的备课组长、班主任例会，及时反馈，适当调整，科学有序。

3、坚持以生为本，加强自律教育。各年级创造性地开设了免监考场、免检班级，组建了学生自律委员会，积极参与年级各项管理工作，以生教生，以生促生，收到了较好的教育效果。

回顾2014，我校在小高考、高考中再次取得骄人的成绩，得到社会各界广泛认可。展望2015，我们仍有需要改进之处：课堂教学中以学生为主体的思想仍有待进一步加强，启发式教学力度仍要加大；多媒体教学手段的应用还有待提高，教师之间水平差异较大；教研组、备课组的工作要进一步加强，集体备课活动还要落到实处，以先进促大家，带动所有教研组的进一步发展和提高；研究性学习力度不大，参与的人数少，活动次数不多。。。。。。新的一年，期待通过努力能有更多更好的收获！

                                                      2015年1月