张海燕，教育硕士，玄武区青年优秀教师。受聘为南京师范大学教师专业化本科课程《高中生物课程与教学Ⅱ》主讲教师、苏教版生物新课程资源建设中心研发教师。

    在教学中坚持学生是有个性学习主体的学生观；面向每一个学生，尊重每一个学生。曾受安徽省教育教学研究室邀请开设公开课《染色体变异及其应用》、并多次在南京市、玄武区范围开设《高三调研试卷讲评》、《使思维深刻化的导练评》、《以酵母菌为材料的实验研究》等公开课或讲座。

    参与江苏省教育科学十二五规划课题《三段四学：推进高中教与学方式转变的方略与实践》及江苏省现代教育技术十二五规划课题《学习单与微课程支撑自主先学的实践研究》等课题的研究，主持南京市教育科学规划个人课题《高中生物教学中媒体资源应用的案例研究》、《高中生物生成性课程资源的开发与利用》及玄武区个人课题《高中生物课有效性教学的研究与反思》。

    近年来在《中学生物学》等杂志发表《合理利用媒体资源提高生物教学质量》等论文，教学案例《细胞分化和细胞的全能性》被《普通高中国家课程标准实验教科书•教学指南》收录；《重视教材插图提高生物教学质量》、《浅谈隐性课程资源的开发和利用》、《身边的生物科学》等论文在省、市评比中获奖，其中《重视教材插图提高生物教学质量》获江苏省二等奖。