高婷婷，教育硕士，玄武区优秀青年教师。受聘为南京师范大学教师专业化本科课程《高中生物课程与教学Ⅱ》主讲教师、苏教版生物新课程资源建设中心研发教师。

    在教育教学中，相信“美德孕育高尚，知识开拓视野”，始终真诚的、平等的对待每一位学生，为学生分担学习的压力，给学生提供前进的助力，和学生分享成功的喜悦。在“全国目标教学研讨会”优质课评比，所执教的《细胞膜的结构和功能》一课获一等奖。在“国培计划（2013）――示范性集中培训项目”开设同课异构交流课《探究影响酶促反应速率的因素》。并多次在南京市、玄武区范围内开设《变异和进化》、《ATP的主要来源——细胞呼吸》等公开课。

    参与江苏省教育科学十一五规划课题《中学生物新课程数字化教学资源建设的研究》和江苏省现代教育技术十二五规划课题《学习单与微课程支撑自主先学的实践研究》等课题的研究，主持南京市教育科学规划个人课题《高中生物教研活动中培养备课组教师“自主教研”的能力的研究》《利用认知冲突提高学生课堂参与度的研究》及玄武区个人课题《高中生物教学中提高合作学习实效性的教师指导策略的研究》。

    近年来在《中学生物教学》、《中学生物学》、《新课程学习》等杂志发表《巧设认知冲突，提高课堂教学效率》、《以培养科学思维统领教学设计》、《“减课不减效”的冲突与思考——高考课堂选修科目（生物）的教学》等文章。教学案例《生物活动的能量通货——ATP》和《运用发酵技术加工食品（腐乳的制作）》等被《普通高中国家课程标准实验教科书•教学指南》收录。多篇论文在省、市评比中获奖，其中《给合作学习一个更有效的支点—一次合作学习能力检测引发的反思》获南京市优秀教育论文一等奖，《给我一份热情，还你一个舞台》获江苏省师陶杯二等奖。