各位老师，各位同学上午好！我是高一（3）班的黄雨琪，我今天发言的题目是：感受地理的美，轻松学好地理。

   地理，是指全世界或一个地区的山川、气候等自然环境及物产、交通、居民点等社会经济因素的总的情况，由此看来，地理与我们的生活可谓是息息相关，比如我们日常的服饰，就与地理有着密不可分的关系， 服饰的原材料源于不同的地理环境。我国亚热带的浙江杭嘉湖地区、广东的珠江三角洲是我国蚕丝的生产基地，人们穿戴的各种丝稠就来源于桑蚕。我国西北内陆的太阳辐射强的新疆地区是我国长绒棉的最重要产区，人们钟爱的羊毛衫与皮制衣物，原料主要源于我国西部牧区盛产的羊毛和各种皮革。服饰样式也与地域特征密切相关，更不用说南米北面的饮食习惯等等，生活中有太多与地理相关联的例子，同时作为一门学科，地理也是十分有趣的。因此，如何学好地理也就成为了一个值得我们探究的问题。

   首先，地理学科的学习要求，对地理教材中的知识点必须理解记忆而不是死记硬背，单纯的记忆，即使记得十分清楚，然而在面对试题时，也会因为无法理解而不知道该运用怎样的知识点，所以我们必须对这些知识进行深入的理解，而要达到较深刻的理解，必须在老师的指导下认真阅读，积极思考。进入高中以后地理中常识所占比例较初中小了，但知识更深，更系统化，更加复杂，理解难度增大；所以，一定抓紧学习的主阵地课堂。一节课40分钟中，你只需要集中精力听教师讲解你所带来的问题，参与同学讨论你所困惑的问题，听课效率必然大大提高。上课时间有老师的引导，可以少走弯路，要仔细留心老师在课堂上对于案例的分析和重点强调的部分，这些往往都是考试时的重点和难点。在课上做笔记的时候，关键是记下教师讲解基本概念、基本原理时与你预习时的思考中不一致的东西，或是你感觉没有预习到的东西；记下教师或同学提出的你认为对你有价值的东西。千万不要因抄黑板上的一些价值不高的信息而影响听课。要注意记下教师为了说明某个问题而设计的板画。最后，给你一个建议，课堂笔记是供自己学习用的辅助材料，不是供展览用的作业，因此课堂笔记不求工整只求准确快速。

   第二，地理学习要求抓"概念"重"消化"。在学习地理时，要重视概念的学习，要对所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问题才能正确无误。所以我们要把要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异，诸如：天体、天球；恒星日、太阳日;时区、区时等。当然，概念学习不是孤立的，要在分析和解决问题的过程中进行　。地理学习还需要抓"原理"重"理解"。从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过"地理原理"关。如：气温与气压的关系；海陆热力差异形成的季风与季风气候；生态平衡的条件等。掌握了这些原理、法则和规律，分析事物就有了说服力做就能做到举一反三。

    我们应该做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。在复习中要跳出教材的局限，适当拓宽知识面，在思考问题时，有一定的铺垫，能触类旁通，思路灵活。我们也可以适当的做一些课外题，但是在做题时一定要注意：少做练习多思考是做练习的重要原则。有的同学学习地理热情很高，到处收罗了很多练习来做，认为多做几题将来就能考得更好。其实不然，我们主张题目不在于多做，而在于多思考。即每做一道题，都想想为什么这样做？还有没有别的做法？如果题目的条件改一下，该怎样做？这就是反思。我们应逐步养成反思的良好的学习习惯。这对于我们往后的学习至关重要。

   最后，地理学习还需要我们的总结和归纳，掌握地理学习的规律。将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。思维导图的正确建立对于我们整理归纳地理知识，是非常有帮助的。

   地理学科的学习对于我们来说也许是挑战，但是只要我们能掌握正确的方法，认真地完成学习生活中的每一个环节，不偷工减料，就一定能在地理学科取得好的成绩，真正的学好地理。

   最后希望，大家都能感受到地理的美，轻松学好地理！