我最喜欢的老师要属英语孙颖老师了，孙老师性格随和，在同学们中很受欢迎，他的课堂，不仅仅是教书，更会从小的方面入手，对我们的做人进行教导，孙老师把我们看做成年人，以平等的态度对待我们并且尊重我们的选择，即将迈入大学，他对我们这帮孩子也有独特的教导，男生们有时踢球忘了时间，常常在路上就塞个面包，他却告诉我们在路上吃东西可是不”gentleman”的体现，同时也跟我们说一定要吃完食物再进班，以免刺激的气味影响到同学，此外，作为英语老师，他更能体会到文化差异，不仅仅是中西方的，更有地域性的差异。即将迈入大学，我们将拥有来自五湖四海的同学，孙老师教导我们要学会尊重文化差异，拥有包容的态度，另外，也要注意“南京话”的使用，以免不利于交流。

孙老师自己本身就很好地诠释了“gentleman”一词。近日课堂上听完VOA，列表里乱入了《灌篮高手》的主题曲，音乐在课堂上略显嘈杂，他建议我们把此类音乐单独列表，尽量减小对他人的影响。无独有偶，每次去和孙老师交流，他都会侧耳倾听，微微弯腰，很具绅士风度。

和孙老师的单独交流也不少，从高二起养成了给他递作文的习惯。记得有一次，我写了一篇关于“英语外来词汇对中国文化影响”的作文，我写的思路略显凌乱，讲作文时，孙老师给我列了两个写作重点。还没缓过神来，他翻页了，映入眼帘的是由他亲自写的范文。那一刻，着实感动，虽然，一篇作文可能占用不了很长的时间，但他愿意用这时间把他的思想转化成文字，可以保留下来，这对我是鼓励。高三的生活忙碌疲惫，依旧给他递作文。有一次我和孙老师对于“费列罗成功的原因”进行探讨，我们得出结论是“坚持”和“喜爱”。他告诉我，希望我对学习不仅是“坚持”，更有些“喜爱”。如果能对学习抱有热情，高三也不会那么苦，那么枯燥了。

孙老师为人很低调，他的一些小细节，让我体会到他的人格魅力。课堂内容的延伸都让我们受益匪浅。没有斥责和批评，更多的是鼓励和理解，都说“严师出高徒”，我们要用自己的伦理和成绩说明“仁师更可以出高徒”，高的不仅是学业，更是做人。（张昕喆）