宋光丽荣获区高中生物优质课评比一等奖第一名

    宋光丽老师参加了玄武区高中生物优质课比赛荣获一等奖的第一名，并推荐参加市高中生物优质课评比。

    这次的课题是一节复习课-《基因控制蛋白质的合成》，宋光丽老师进行了认真的准备，对整节课的流程进行了精心的设计：以概念图的形式导入，引导学生回忆学到的相关概念并联系起来，构建概念图的主体框架。接着，对该课题中的6个由浅入深的重难点问题进行逐个剖析后，使学生不断的充实和完善概念图，以形成对该内容的整体认识。课堂中设计了连词成句、看图说话、绘图模拟等三个小组合作活动，运用了大量的图片、动画、表格等形式，以问题引导的形式进行重难点突破。整节课学生参与度高，通过课堂反馈的情况，教学效果很好，达成率高。

    图表法是一种高度概括、形象直观的教学方法，它具有归纳、展示、比较等多种功能。所谓图表法，就是根据知识的内在联系，把某一内容或相关内容归纳成一个图或表的方法。常用的类型有：箭头式、括号式、表格式、坐标式、流程式等。高中生物学内容广泛繁杂，知识点多而零碎，要学好确实不容。教师采用先进的方法指导学生，则可取得“教”与“学”双赢。