2011/2012年度第二学期地理组工作计划

组长：陆赛娟

一、指导思想

根据学校的工作重心及各项活动安排，地理教研组各教师牢记“质量立教、质量兴组、发展立身”的组内文化，任劳任怨、团结互助，向教科研要效率、要质量，不断超越自我，争创辉煌！

二、主要工作

1.深入开展教学研究，加强集体教研

（1）坚持集体备课制度

根据学校和教务处的要求，坚持集体备课制度，提高集体备课效率。备课组内做到“五统一”：即目标统一、内容统一、进度统一、要求统一、检测统一；备课组活动保证“定负责人、定时间、定地点”，集体备课做到常规化、制度化，备出更多更好的精品课。发挥集体智慧，齐心协力，并和教学反思活动紧密结合，切实提高每位教师的业务素质，促进课堂教学改革，提高教学效果。

（2）加强组内听课、评课制度的管理

为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。备课组每位成员每学期至少开设两节公开课，各备课组事先安排好各组员开设组内公开课的时间、地点和内容。组内开设公开课时，除了同一备课组成员外，其余备课组老师也尽量参加。并且做到有听必有评，加强对课堂教学有关问题的研究，相互取长补短，共同提高。对每一次的组内公开课都进行认真记录。

（3）定期进行地理教学的反馈工作

为了及时检查教学成果，组内每月定期举行地理教学的反馈工作，进行质量分析，找出问题，及时拟定措施进行改进，并以此做好培优辅差的工作，促进教学及师生关系的和谐。

（4）响应学校号召，全组为高考、小高考服务

每年的学业水平测试和高考都是教研组关注的重点部分。如何确保并争取我校地理学业水平测试和高考成绩取得更大的辉煌，是我组必须要关注的问题，也是必须要解决好的一个问题。为此提出：全组为高二的小高考和高三的大高考服务。教研组所有的成员要帮助这些高考学科的老师一起收集高考信息、各地模拟试卷、研究高考命题的新趋向等。全组老师有义务为取得高考好成绩而共同出谋划策。全教研组所有老师都有义务帮助高二小考高和高三大高考的学生解答疑难问题，有义务有权利随时进入课堂听课。高二和高三备课组，要做到认真做好教学和复习计划，认真研究课标与考试说明，做到每一条考试说明上的要求都要落实到位；教师自己要多做题，在此基础上概括出题型，提出常规解题思路与步骤，让学生能够精做少做题目，以达事半功倍的效果。并且能做到积极主动与其他学校交流，及时了解其他学校的教学情况。

2．以课题为抓手，提高科研能力

“教师不仅要有较高的教学能力，还要有较高的科研能力”，这是学校对我们提出的要求。本学期我们将积极申报省市区以及校级课题，做到人人有课题，以课题为抓手，提高科研能力。通过教研组共同开设课题研究课，及在教学过程中的反思和经验总结，不断积累材料，从中挖掘课题。全组老师要养成及时反思、不断总结的习惯，积极撰写教育教学论文，提高自身的教科研能力。

3.积极开展地理研究性学习，推进校本课程的研究、开发与实践

结合教学相关内容和学生的实际情况，积极组织学生开展地理研究性学习。让学生理论联系实际，巩固所学知识，提高学生学习地理的兴趣，培养学生的合作探究能力。例如组织制作地理小报，调查南京玄武湖的水质等活动，改善地理学习氛围。如学校条件许可，我们可以带领学生进行地理野外观察实践活动。争取能让更多的学生的研究性学习成果在各级各类活动中获奖。

本学期我组将积极推进校本课程的研究、开发与实践。校本课程的开设上，结合实际，开设学生喜欢的一些校本课程。如《生活中的地理》、《天文观测》、《高一地理竞赛》等课程，除了理论学习，影片欣赏，小组辩论，还组织选修学生走出校园实地考察了玄武湖、明城墙等，让学生除了欣赏，也掌握了基本的规划知识，特别是丰富了美学、民俗学的一些知识，提高了学生审美情趣。通过学习学生们撰写的小论文在市区评比中都获得了一定的奖项。

4.积极拓宽途径，帮助年轻老师快速成长

现阶段对于青年教师的培养是我组的一个重要任务。为此，我们继续贯彻学校的“青蓝工程”，年轻教师和有经验的教师进行师徒结对。我组要求这些年轻老师和第一年带高三的新教师能听一节师傅的课，经过研究和二次备课，再去上一节课。本学期教研组将积极开展各种活动例如板图大赛，同课异构等活动以促进他们更快地成长。鼓励年轻教师能多撰写教学日记与教科研论文。以科研的精神与行动深化对教学的认识，从而指导自己的行动，提高教育教学效率。鼓励跨越备课组的教学问题的探讨。如果有各种培训机会我教研组会尽量向年轻老师倾斜。通过各种途径，帮助年轻老师快速成长。

5．加强理论学习，提高自身素养

新时代的教学对老师有更高，我们地理教师也必须与时俱进，不断的充电。我们不仅要参加每一次的市区教研活动，从中吸取精华。我们自身还要不断加强理论学习，提高理论素养。只有这样才能为实现学生的“减负增效”奠定基础。本学期教研组将积极开展读书心得交流等活动以提高教师读书的热情。教师利用教研活动和业余时间学习教育教学理论，经常阅读《国家地理》、《中学地理教学参考》、《地理教育》等地理教育教学杂志，及时了解地理教学改革的前沿内容，加强理论与实践的联系，促进自身的专业发展。

6．做好教研组资源收集整合工作

     本学期将进一步做好教研组的各种资源收集整合工作。包括教案、课件、练习、试卷，图片、录音、视频等，实物和电子资源库等。并进一步完善各年级的《大课堂学本》。

三、活动安排

根据学校教学活动安排，本教研组活动计划如下：

十三中地理组人将一如既往的本着科学探索的精神、谦虚好学的态度、务实求高的作风将工作做得更好，努力打造一个构建学习、合作、研究型教研组，提升教学质量。