2011/2012年度第二学期物理组工作计划

组长：牛学德

一、指导思想

本学期根据学校“溧水会议精神”,物理组认真学习会议精神,贯彻落实学校教育教学理念和教学工作计划，推行以教师为主导的学生为主体的 “自主学习”的教学理论，进一步探讨自主学习的课堂教学模式，认真研究高二年级的“小高考”和高三年级的“大高考”，做好提优补差的工作，提高高二的达“A”率和高三的达“B”率；研讨高考试题动态,分析试题特点,复习策略.针对本组青年教师多的特点，强化对青年教师的培养，组织青年教师上好探究课、高级教师上好示范课，在完成教学常规工作的前提下，重点开展各类教学研究活动，以研促教，力求物理教学在原有的基础上有新的突破，努力使我校的物理教学在全市处于领先水平。

二、目标与措施

1．目标：研讨“高效”课堂的教学观念，落实以学生为主体的“自主学习”的课堂教学模式

   措施：组织教学理论学习交流与课堂观摩活动。

①本学期组织一次教学研讨课，做二次研讨活动研讨备课、教学过程、教学方法的可行性理论与实践，以学生为主体教学、研讨质疑本的使用，研究合作性学习的指导工作、做好对学生学习的过程性评价”教学要求

②各备课组每周至少组织两课时的集体备课；

③对青年教师进行听课、评课和教学分析。

2．目标：积极开展高三教学研究活动，分析高考动态及试题特点

   措施：①研讨高考试题特点。交流分析试题特点，解题思路。

②每人命题一份，感受高考试题命题的思想。

③每位教师与高三一起做高考模拟试题

④高三教师争取参加市模拟试题命题工作。

⑤青年教师争取能参加高考试卷的改卷的工作

３．目标：做好校本课程的修改及研讨工作。

措施：①做好校本课程----大课堂学本的修订工作。

②落实教师进行校本课程的教学工作。

③高一年级举行物理竞赛的初赛和复赛活动。

④物理实验教学交流活动

４．目标：做好物理组的教学常规工作。

       ①以“新课改”、“五严”为契机，加强以“自主学习”的教学模式，提高物理课堂教学效率的研究与探索

②，以校本研究为主，要求每位教师把每堂课都作为一个课题来研究，不断地搞高教科研的能力，全组教师都积极参加到南京市“十五”规划立项课题的个人课题申报与研究

        ③各备课组每学期至少精心准备一节交流汇报课；

        ④继续积极探索信息技术与物理教学的整合，充实并完善物理教学资源库的建设；

⑤积极配合学校进行校本课程建设，高一高二两个年级将与通用技术组合作，研究物理教学与通用技术的应用整和。编写校本课程。

  ⑥积极参加市、区两级物理教学研究活动；

  ⑦组织全组教师积极撰写有一定水准的教学科研论文，争取每人每学年至少有一篇论文发表或获市区级奖励。继续与国内有一定影响的期刊合作，如《中学生学习报·物理周刊》、《读书时报·物理天地》、《教育周刊》、《中学生导报》、《新高考》、《科学课》等。

⑧保质保量地完成学校布置的其他工作

⑨加强强化班、实验班、推进班的教学和竞赛培训教学的研究，不断地提学校的知名度。

10总结高一年级的教学成绩，为以后的教学作好准备。

５．目标：积极探索物理延伸性教学活动

   措施：①研讨提高学生学习物理兴趣的方法

②研讨物理建模的问题

③教师相互交流，形成组内的凝聚力。

三、2011～2012学年度第二学期工作安排

附：

1．公开课安排（另交教务处）

说明：在此基础上，确定学校、区、市级公开课人选。