金秋十月，丹桂飘香。本周的高中全市历史教研活动放在了南京市第十三中学，为迎来60周年生日的十三中又增添了一点喜气。首先，由十三中的袁顺老师开了一节公开课，课题是《旧民主主义革命时期中国向西方学习的潮流》。袁顺老师以必修三第五单元《近代中国的思想解放潮流》中的内容为主干，按照旧民主主义革命时期的时间区间重新整合复习内容，增添了有关“三民主义”的内容，为同学们构建了一个地主阶级抵抗派、洋务派和资产阶级维新派、革命派、激进派不断向西方深入学习的框架，让同学们理解了向西方学习是一个从器物到制度再到思想的过程。整个课堂气氛活跃，师生互动良好。课后由周立新老师对这节课做了精心的专家点评，给授课者和听课者带来了有益的思考。

       高三教研活动活动的第二部分是由南师附中江宁分校的袁文松老师做专题报告《框架结构下重点考点解析——必修三中国史》。袁文松老师首先针对江苏高考改革谈了他的一些应对思考。他提出要提高师生历史学科的核心素养，比如说时空观念、发展意识、历史认同感，等。同时，他提出要构建完整的高中历史学科知识体系，加强通史知识和阶段特征的教学。比如，要弄清重要史实的历史要素，即时间、地点、人物、经过、性质，等；理解重要历史概念的内涵；注意知识的前后联系，掌握重要的历史发展线索；注意知识的横向联系，包括中外联系、特定时间下政治、经济、文化的联系，把握阶段特征。然后，袁文松老师针对必修三中国史每个单元的考点在框架结构下做了具体的解析，同时结合经典例题进行讲解。讲解过程深入浅出，令听者受益匪浅。

      高二的教研活动也同样精彩纷呈。杨婧老师为理科班的同学教授了《19世纪以来的世界文学美术》一课。这节课紧扣小高考考察要求，教学过程结构清晰，流程顺畅，设计有层次。特别是结合课本落实知识，符合理科班的学习特点，师生互动自然。南航附中的王磊老师则为文科班开设了《三民主义》。整节课内容概括性强，教师讲授时语言干练，注重启发文科生的深度历史思维能力。在两位老师的引领下，同学们不仅掌握了书本上的知识，也对社会的发展，历史的规律有了更深刻的认识。在评课中，几位专家老师对两位老师明确的教学目标、清晰的教学思路和合理的教学设计等方面给予了充分肯定，也对课堂教学中的历史概念讲解技巧、比较分析法的运用等问题提出了宝贵意见和建议。