星级班集体建设与学生成长

朱丽洁

       同学们早上好！今天想跟大家探讨下班集体建设与个人成长之间的关系以及我们应当怎么做。

       几十名学生编在一个班里，那是班级，并不是班集体。班集体是班级这个群体发展的高级形式，由整个班级组成，以完成学校教育任务为共同目标，有一定组织机构、规章制度的学生共同体。有一句话叫做“只有完善的集体，才能造就完善的人。”它揭示了个人与集体的关系。个人的成长离不开集体，班集体的好坏不仅直接影响着同学们的学习习惯和学习成效，并且能潜移默化地促进同学们的身心发展。只有在一个健全良好的集体中，个人才能获得全面发展的手段和展示才华的舞台。学校进行班集体的星级评比的目的是以评比促发展，希望通过评比这种手段推动班级的进步学生的成长。

       一个健全良好的班集体最主要的表现，简而概之就是班风正学风浓！班风就是班级的风气，它是班级绝大多数学生言论、行动、精神状态的共同表现。当全班绝大多数甚至全体同学自觉的坚持某种良好行为，就会在某方面形成好的班风。作为班集体的一份子你做到一进班就读书了吗？你做到认真完成打扫任务自觉维持环境整洁了吗？面对别人的不良行为你做到不去盲从勇敢说不了吗？午休时你做到保持安静不影响他人休息了吗？课间操和跑操期间你做到不说废话认真锻炼了吗？还有很多问题同学们都可以自己问自己，如果你的回答都是是，那么感谢你真正为良好班风的建设贡献了自己的一份力量；如果全班绝大多数同学的回答都是是，那么你就一定会骄傲的说，我的班级是一个班风正的集体！一个班风正的集体一定也是学风浓的集体！在这样的集体里课堂上同学们一定都在认真听讲积极思考，午自习晚自习一定都在有计划的完成作业巩固知识，在这样的班集体里每个学生一定都能获得学习的进步能力的提高和自身的发展。

       应该说一个星级班集体不是自发产生的，也不是仅靠学生和班主任就能实现的，它还需要我们广大任课老师的协助。需要我们广大的老师协助班主任做好学生思想上的正确引导工作，需要我们广大的老师帮助学生做好学法上的悉心指导工作。只有这样我们才能最终实现从班级到班集体再到星级班集体的建设过程，才能造就一个团结向上蓬勃发展的星级班集体！

        最后，我想对所有高三的学生说几句话： 在高考的压力下我们关注学习，但绝不能忽视常规。学习与常规并不是物理上说的能量守恒定律，你增我减此消彼长的关系，两者应是共同成长相互促进的。一个习惯很差的学生是绝不可能在学习上取得质的飞跃的。作为学校的最高年级，相信我们一定能做好学弟学妹的榜样，一定能够做到常规和学习双领先！这样当面对高考的挑战时，你不仅拥有丰富的知识，更会拥有坚韧不拔的精神、过人的心理素质和良好的学习习惯。这样当走过六月时，你收获得的将不只是一张录取通知书，更将拥有一份坚定成熟的笑容！谢谢！