“学生自主学习支持体系的建设”教学实践之教学开放日活动
学生是课堂教学的主体，理解学生、支持学习、提升学力是课堂教学改革的核心要务。深入开展自主学习、转变教学方式、提升教学效能是教学改革的必由之路。
2010年，我校《新课程校本化的规划与实施》荣获江苏省首届基础教育教学成果特等奖，2014年荣获国家级基础教育教学成果二等奖；2013年，我校的《高中自主学习文化的创新与实践》荣获江苏省基础教育教学成果一等奖；2013年，我校的《提升学习力：高中生自主学习的行动研究》立项为江苏省教育科学规划重点自筹课题；2014年，全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题《学校生本文化建设的理性思考和实践研究》成功结题。当下，我校继续开展《学生自主学习支持体系的建设》的研究与实践，探索建立学习支撑系统，以期对自主学习这一新课程改革中的热点、焦点和难点问题形成突破性解决。
为了更好地促进我校的教育教学研究，我们于2015年12月17日（全天）举行教学开放日活动，敬请兄弟学校同仁和社会教育有识之士前来听课指导，相互研讨。
南京市第十三中学
附1：课表
|
星期四 |
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节 |
时 |
高一年级 |
高二年级 |
高三年级 |
|||||||||||||||
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次 |
间 |
班 |
课程 |
班 |
课程 |
班 |
课程 |
班 |
课程 |
班 |
课程 |
班 |
课程 |
班 |
课程 |
班 |
课程 |
班 |
课程 |
|
|
|
⑴ |
政治 |
⑹ |
语文 |
⑾ |
语文 |
⑴ |
物理 |
⑹ |
地理 |
⑾ |
政治 |
⑴ |
语文 |
⑹ |
语文 |
⑾ |
数学 |
|
第 |
07:30 |
⑵ |
英语 |
⑺ |
英语 |
⑿ |
地理 |
⑵ |
政治 |
⑺ |
数学 |
⑿ |
物理 |
⑵ |
物理 |
⑺ |
数学 |
⑿ |
英语 |
|
1 |
~ |
⑶ |
英语 |
⑻ |
政治 |
⒀ |
数学 |
⑶ |
英语 |
⑻ |
化学 |
⒀ |
英语 |
⑶ |
数学 |
⑻ |
语文 |
⒀ |
英语 |
|
节 |
08:10 |
⑷ |
数学 |
⑼ |
物理 |
⒁ |
物理 |
⑷ |
语文 |
⑼ |
政治 |
|
|
⑷ |
数学 |
⑼ |
英语 |
|
|
|
|
|
⑸ |
英语 |
⑽ |
英语 |
|
|
⑸ |
英语 |
⑽ |
地理 |
|
|
⑸ |
数学 |
⑽ |
政治 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
⑴ |
英语 |
⑹ |
生物 |
⑾ |
政治 |
⑴ |
政治 |
⑹ |
化学 |
⑾ |
数学 |
⑴ |
化学 |
⑹ |
数学 |
⑾ |
数学 |
|
第 |
08:20 |
⑵ |
语文 |
⑺ |
数学 |
⑿ |
英语 |
⑵ |
数学 |
⑺ |
语文 |
⑿ |
政治 |
⑵ |
数学 |
⑺ |
数学 |
⑿ |
政治 |
|
2 |
~ |
⑶ |
语文 |
⑻ |
数学 |
⒀ |
英语 |
⑶ |
英语 |
⑻ |
语文 |
⒀ |
英语 |
⑶ |
数学 |
⑻ |
数学 |
⒀ |
英语 |
|
节 |
09:00 |
⑷ |
英语 |
⑼ |
地理 |
⒁ |
英语 |
⑷ |
英语 |
⑼ |
英语 |
|
|
⑷ |
语文 |
⑼ |
英语 |
|
|
|
|
|
⑸ |
数学 |
⑽ |
政治 |
|
|
⑸ |
英语 |
⑽ |
语文 |
|
|
⑸ |
数学 |
⑽ |
数学 |
|
|
|
|
|
|
|
课 |
|
|
|
|
|
|
间 |
|
|
|
|
|
操 |
|
|
|
|
|
⑴ |
数学 |
⑹ |
数学 |
⑾ |
生物 |
⑴ |
数学 |
⑹ |
语文 |
⑾ |
语文 |
⑴ |
物理 |
⑹ |
英语 |
⑾ |
英语 |
|
第 |
09:25 |
⑵ |
政治 |
⑺ |
语文 |
⑿ |
生物 |
⑵ |
语文 |
⑺ |
政治 |
⑿ |
地理 |
⑵ |
数学 |
⑺ |
语文 |
⑿ |
语文 |
|
3 |
~ |
⑶ |
地理 |
⑻ |
英语 |
⒀ |
地理 |
⑶ |
生物 |
⑻ |
政治 |
⒀ |
政治 |
⑶ |
物理 |
⑻ |
数学 |
⒀ |
语文 |
|
节 |
10:05 |
⑷ |
数学 |
⑼ |
英语 |
⒁ |
化学 |
⑷ |
英语 |
⑼ |
英语 |
|
|
⑷ |
生物 |
⑼ |
数学 |
|
|
|
|
|
⑸ |
数学 |
⑽ |
语文 |
|
|
⑸ |
语文 |
⑽ |
数学 |
|
|
⑸ |
英语 |
⑽ |
数学 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
⑴ |
音乐 |
⑹ |
通用 |
⑾ |
英语 |
⑴ |
化学 |
⑹ |
政治 |
⑾ |
地理 |
⑴ |
数学 |
⑹ |
数学 |
⑾ |
政治 |
|
第 |
10:15 |
⑵ |
音乐 |
⑺ |
物理 |
⑿ |
语文 |
⑵ |
英语 |
⑺ |
数学 |
⑿ |
语文 |
⑵ |
英语 |
⑺ |
英语 |
⑿ |
数学 |
|
4 |
~ |
⑶ |
数学 |
⑻ |
语文 |
⒀ |
语文 |
⑶ |
数学 |
⑻ |
数学 |
⒀ |
语文 |
⑶ |
语文 |
⑻ |
英语 |
⒀ |
数学 |
|
节 |
10:55 |
⑷ |
政治 |
⑼ |
数学 |
⒁ |
地理 |
⑷ |
信息 |
⑼ |
语文 |
|
|
⑷ |
数学 |
⑼ |
数学 |
|
|
|
|
|
⑸ |
通用 |
⑽ |
生物 |
|
|
⑸ |
地理 |
⑽ |
英语 |
|
|
⑸ |
英语 |
⑽ |
语文 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
⑴ |
数学 |
⑹ |
通用 |
⑾ |
数学 |
⑴ |
语文 |
⑹ |
数学 |
⑾ |
语文 |
⑴ |
数学 |
⑹ |
英语 |
⑾ |
语文 |
|
第 |
11:05 |
⑵ |
数学 |
⑺ |
美术 |
⑿ |
数学 |
⑵ |
英语 |
⑺ |
化学 |
⑿ |
数学 |
⑵ |
语文 |
⑺ |
物理 |
⑿ |
数学 |
|
5 |
~ |
⑶ |
音乐 |
⑻ |
美术 |
⒀ |
生物 |
⑶ |
政治 |
⑻ |
物理 |
⒀ |
数学 |
⑶ |
生物 |
⑻ |
英语 |
⒀ |
数学 |
|
节 |
11:50 |
⑷ |
音乐 |
⑼ |
语文 |
⒁ |
语文 |
⑷ |
信息 |
⑼ |
语文 |
|
|
⑷ |
英语 |
⑼ |
语文 |
|
|
|
|
|
⑸ |
通用 |
⑽ |
历史 |
|
|
⑸ |
数学 |
⑽ |
英语 |
|
|
⑸ |
语文 |
⑽ |
英语 |
|
|
|
|
|
午 休 |
|||||||||||||||||
|
|
|
⑴ |
生物 |
⑹ |
历史 |
⑾ |
通用 |
⑴ |
生物 |
⑹ |
英语 |
⑾ |
英语 |
⑴ |
数练 |
⑹ |
数练 |
⑾ |
数练 |
|
第 |
14:00 |
⑵ |
地理 |
⑺ |
历史 |
⑿ |
通用 |
⑵ |
生物 |
⑺ |
历史 |
⑿ |
英语 |
⑵ |
数练 |
⑺ |
数练 |
⑿ |
数练 |
|
6 |
~ |
⑶ |
物理 |
⑻ |
数学 |
⒀ |
物理 |
⑶ |
信息 |
⑻ |
生物 |
⒀ |
生物 |
⑶ |
数练 |
⑻ |
数练 |
⒀ |
数练 |
|
节 |
14:40 |
⑷ |
生物 |
⑼ |
语文 |
⒁ |
数学 |
⑷ |
化学 |
⑼ |
数学 |
|
|
⑷ |
数练 |
⑼ |
数练 |
|
|
|
|
|
⑸ |
语文 |
⑽ |
数学 |
|
|
⑸ |
物理 |
⑽ |
历史 |
|
|
⑸ |
数练 |
⑽ |
数练 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
⑴ |
地理 |
⑹ |
化学 |
⑾ |
通用 |
⑴ |
英语 |
⑹ |
数学 |
⑾ |
英语 |
⑴ |
数练 |
⑹ |
数练 |
⑾ |
数练 |
|
第 |
14:50 |
⑵ |
生物 |
⑺ |
生物 |
⑿ |
通用 |
⑵ |
数学 |
⑺ |
英语 |
⑿ |
英语 |
⑵ |
数练 |
⑺ |
数练 |
⑿ |
数练 |
|
7 |
~ |
⑶ |
地理 |
⑻ |
化学 |
⒀ |
数学 |
⑶ |
信息 |
⑻ |
数学 |
⒀ |
物理 |
⑶ |
数练 |
⑻ |
数练 |
⒀ |
数练 |
|
节 |
15:35 |
⑷ |
语文 |
⑼ |
美术 |
⒁ |
数学 |
⑷ |
数学 |
⑼ |
地理 |
|
|
⑷ |
数练 |
⑼ |
数练 |
|
|
|
|
|
⑸ |
物理 |
⑽ |
心理 |
|
|
⑸ |
化学 |
⑽ |
化学 |
|
|
⑸ |
数练 |
⑽ |
数练 |
|
|
|
|
|
|
|
|
课 |
|
|
|
|
|
间 |
|
|
|
|
|
操 |
|
|
|
|
|
⑴ |
语文 |
⑹ |
数学 |
⑾ |
数学 |
⑴ |
英语 |
⑹ |
英语 |
⑾ |
化学 |
⑴ |
英语 |
⑹ |
物理 |
⑾ |
历史 |
|
第 |
16:05 |
⑵ |
数学 |
⑺ |
数学 |
⑿ |
物理 |
⑵ |
信息 |
⑺ |
英语 |
⑿ |
生物 |
⑵ |
化学 |
⑺ |
生物 |
⑿ |
英语 |
|
8 |
~ |
⑶ |
生物 |
⑻ |
物理 |
⒀ |
通用 |
⑶ |
数学 |
⑻ |
英语 |
⒀ |
数学 |
⑶ |
英语 |
⑻ |
物理 |
⒀ |
历史 |
|
节 |
16:45 |
⑷ |
化学 |
⑼ |
历史 |
⒁ |
通用 |
⑷ |
生物 |
⑼ |
化学 |
|
|
⑷ |
英语 |
⑼ |
地理 |
|
|
|
|
|
⑸ |
历史 |
⑽ |
语文 |
|
|
⑸ |
数学 |
⑽ |
物理 |
|
|
⑸ |
生物 |
⑽ |
英语 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
⑴ |
物理 |
⑹ |
英语 |
⑾ |
物理 |
⑴ |
数学 |
⑹ |
生物 |
⑾ |
数学 |
⑴ |
英语 |
⑹ |
生物 |
⑾ |
英语 |
|
第 |
16:55 |
⑵ |
物理 |
⑺ |
地理 |
⑿ |
数学 |
⑵ |
信息 |
⑺ |
物理 |
⑿ |
数学 |
⑵ |
英语 |
⑺ |
英语 |
⑿ |
历史 |
|
9 |
~ |
⑶ |
数学 |
⑻ |
历史 |
⒀ |
通用 |
⑶ |
语文 |
⑻ |
英语 |
⒀ |
地理 |
⑶ |
英语 |
⑻ |
生物 |
⒀ |
地理 |
|
节 |
17:35 |
⑷ |
历史 |
⑼ |
数学 |
⒁ |
通用 |
⑷ |
历史 |
⑼ |
数学 |
|
|
⑷ |
物理 |
⑼ |
物理 |
|
|
|
|
|
⑸ |
生物 |
⑽ |
数学 |
|
|
⑸ |
生物 |
⑽ |
数学 |
|
|
⑸ |
物理 |
⑽ |
历史 |
|
|
|
|
|
班 |
课程 |
班 |
课程 |
班 |
课程 |
班 |
课程 |
班 |
课程 |
班 |
课程 |
班 |
课程 |
班 |
课程 |
班 |
课程 |
|
|
|
高一年级 |
高二年级 |
高三年级 |
|||||||||||||||
|
星期四 |
|||||||||||||||||||
附2：楼层分布表
高一年级：教学楼二楼
高二年级：致远楼1－3楼（一楼：1－5班；二楼：6－8班；三楼：9－13班）
高三年级：致远楼4－6楼（四楼：1－5班；五楼：6－8班；六楼：9－13班）