题记：2012届高三年级全体教师在教育教学过程进入到第二学期关键阶段，在市区相关会议精神的指引下，为进一步提升教育教学质量，召开了一系列的各层面的会议，集思广益，产生了众多智慧的结晶。

一十四个班级任课教师会

        从2月20-25日，在年级组这个协调中心调控下，根据全年级任课教师的课务情况，在各班全员必须到场参会研讨的原则下，有序排定各班会议时间和地点，五科目任课教师在班主任和屠校长、张书记、伏校长、钱特等分管联系领导的组织下，深入研讨和排清本班学情，商讨提升质量的对策和路径，形成了很多有益思路和方法，这种来自大家的智慧必然在大家的教育教学中得到良好地落实。

        主要内容是三个方面：

        一、加强各项管理，进一步开发学生学习内生驱动力

        从班级常规管理和课堂教学管理两条线，加强对学生学习状况的调控与学生学习专注程度的进一步提升。班级常规管理以年级学生自律委员会本学期进一步量化考评为契机，自律和他律相结合的方式，营造更为紧凑有序的学习氛围和环境，确保自主学习时间的高效利用。

        二、规划学习时间，进一步引导学生学习内容的有序化

        早读内容和时间的进一步优化和引导，每天公布早读的内容和要求在教室黑板上，使学生在任务驱动下针对性有目标开展早间自主学习，切实提升学习的质量；早间自主学习由语数外三学科协调出比较具体而又灵活的分工和安排，引导学生有计划按步骤地加强专项训练，以限时训练的方式强化数学学科的学习。

        三、落实三补五多，进一步提升学生学习过程的指导力度

        推敲护导学生的名单，明确分工和职责，分头召开相关学生会议，逐一分析和指导，和学生一起明确努力的目标和方向，提出具体的学习要求。在后续的学生学习指导过程中落实补态度、补方法、补知识；及课堂多提问、课后多辅导、平时多谈心、练习多面批、方法多指导这样的三补五多，明确这是一个本学期直到高考的一个长效持久的护导学生的机制，以师恩大爱和学生一起走过三个月，走近高考，充满信心地迎接高考。

        研讨过程中，老师们以饱满的师爱、优秀的师能，形成针对性强、实效性好的优良方法和策略，通过交流形成了良好的互动和教育的合力，以十三中教师特有的进取意识、敬业品格、踏实作风诠释了新形势下教师优秀德能!