今天，距离传统佳节——中秋节只有短短的三天了。本周三晚6点，在夜幕下，在城墙边，在玄武湖畔，南京市第十三中学第五届“明月、青春、梦想”的传统节目——“月光诗会”将拉开华丽大幕。在今天的晨会上，高一语文备课组组长张静老师作为代表跟大家介绍了我们与明月的约会，高一学生代表高一（12）班  周君泽同学也跟大家分享了在这次准备活动中的感想与收获，附文如下：

                      晨会发言：青春·明月·梦想

                                          张静  

老师们，同学们，早上好！

     我来向大家介绍一下我们十三中语文组月光诗会这一校本课程的开发情况。

     我们语文组结合教材内容的设置和高中学生身心发展的特点，为我校学生量身定制了三门活动性校本课程，即高一入学开始配合必修一教材而开展的“青春·明月·梦想”月光诗会，高一下学期配合选修教材《中外戏剧欣赏》而举办的戏剧节，高二下学期配合选修教材《唐诗宋词选读》而举办的古诗词吟诵节。也就是我们平时所说的我校三大语文节，可以说，这种独特的校本课程在江苏省是独一无二的，即使在全国也不多见。

    我们学校一直有高一新生一入校就开展诗歌朗诵会的传统，以前一般是在学校报告厅举行。2012年开始我们想有所突破，我校与玄武湖只有一墙之隔，学校就在台城边上，如此丰厚的文化历史资源为什么不可以充分利用呢？ 所谓生活即语文，语文即生活，语文学习不应仅仅存在于课堂、课本、学校，更应存在于丰富多彩的生活之中，存在于美丽的自然之中，存在于身边的历史文化之中，于是我们就把来到玄武湖畔，在中秋浪漫的月色下举行诗会。目前，我们已经连续举办了4届，第五届将于本周三举行。我们的月光诗会越来越成熟完善，我们师生也越来越体会到、享受到月光诗会的课程意义和价值。

  具体的组织过程是这样的，我们先举行班级内的诗歌朗诵会，然后搭班子，选篇目，月光诗会所有朗诵的诗篇，都是由同学们自我创作或改编的。语文老师和班主任担任艺术指导，制定朗读评分标准，指导学生排练。而诗歌的配乐、朗诵形式的设计、服装的选择、海报展板的制作、诗册的编辑等，都是同学们在课外自主完成的。就历届诗会来看，整场诗会表演形式多样，充分激发和展示了我校学生的想象力和创造力。我们不仅感受到同学们对青春的赞美，对梦想的追求，对祖国的歌颂，更感受到一个个年轻活泼的生命对生活的热爱与投入，对未来的激情与自信。

    在活动过程中，遇到不少困难，但同学们坚持在做中学，发现问题，寻找对策，解决问题，协调各种关系，克服各种困难，学生在这种基于任务的学习过程中，获得的是大于诗歌朗诵本身的更丰富的知识，所以说，月光诗会不只是一项语文活动，而成为了“有目标、有过程、有评价、重体验、得发展”的语文校本课程。

    诗会不仅提升了学生的语文素养，也使我们语文老师转变了教育教学观念，改变了语文教学的生态，我们认识到，学生的语文能力，是在自主、合作、探究、实践、积累的过程中得以提升的，综合运用语文的能力、责任感、创造力、团结精神等，既是十分重要的语文素养，又是现代人必备的基本素质。 作为语文老师，希望我们的学生提起语文，想到的不仅仅是厚厚的语文书，还有丰富的活动，还有诗意的生活，还有灵秀的山水，还有最珍贵的生命体验。因此，虽然每年的月光诗会耗费老师们巨大的心血，但是我们语文组的各位同仁一直齐心协力，只愿为同学们呈上一场精神与文化的盛宴，让同学们在湖光山色的洗礼下，诗意的栖居，感受语文的魅力。

  最后，我们语文组全体老师诚挚地向大家发出邀请，本周三晚上六点，我校第五届月光诗会将如期召开。目前高一各班正在紧张的排练中……

  欢迎各位老师和其他年级的学生及家长届时前往观看，让我们共赏中秋明月，共享月光下的青春。谢谢！

9.12 晨会发言  明月下的青春与梦想

高一（12）班  周君泽

尊敬的老师，亲爱的同学们：

    大家上午好。我是来自高一（12）班的周君泽。今天我非常荣幸能够站在这里发言，和大家谈一谈对于月光诗会的感受。

    作为一名高一新生，曾经想象高中生活因为高考的终极目标而枯燥，曾经听闻十三中以学习紧张管理严格而著称，更曾经以为我的高中必须收起青春的情怀，只有学习、学习再学习。所以，当老师告诉我要举办“月光诗会”的时候，我觉得这才应该是我理想的高中阶段 —— 紧张的学习，多彩的生活！

    说到多彩，确实精彩。刚结束过军训，阳光下的炽热仿佛还是昨天，今天，月光诗会就隆重登场了，两次年级的团队活动，一文一武，一张一弛，和谐共生。参与其中更能体会别样的韵味。

    古人以文会友，月光诗会，为刚迈入高中，初到一个陌生之地的我们，搭建了一个沟通交流的平台，共同的目标一下子将几十颗年轻的心拽在一起。今天，我们在这里讨论中秋诗会，明天，我们可能会在一起交流学习，他日，我们将会聚首畅谈梦想。我不知道这是不是学校的初衷之一，但它确如春雨，润物无声。

    月光诗会的浪漫情怀，是建立在严谨认真、协力合作之上的。拿到老师的要求，我们立时发动起来，经过认真探讨，多轮脑力风暴方才拿出我们的草案。有几个晚上我们都讨论到很晚，为一句话而斟酌，为主持风格而思量。在凝结了每个参与同学贡献的学识、智慧还有时间之后，终于有了可提交老师的初稿。协作，同共前行，是诗文以外让我感触最多的东西。

    作为高中生，月光诗会让我们的高中生活变得多姿多彩，当然，我们明白，我们的主旋律还是学习，因为那是梦想的基础，是多彩的前提。高中，少却了小学的幼稚，抛开了初中的功利，它将成为我们梦想开始的起点。梦想不是梦，不可能建在海市蜃楼之上，飞扬的青春也是要实力作伴的。我们唯有认真学习每一门功课，认真的做好每一件事情，认真的过好每一天。

    月光诗会活动还锻炼了我们参与其中的每一个人的计划性和统筹能力，因为所有的工作都要用业余时间来完成，需要自已协调好与功课作业的关系，这从另一个侧面也锻炼了我们。

    学校已为我们搭好舞台，老师已为我们种下梦想的种子，规划好了努力方向，并在我们身边保驾护航，我们要做的就是跟着学校的节奏，舞动希望的翅膀，让我们的高中生活开出绚烂的青春之花。谢谢大家！